5月6日，山西太原第四十八中學(xué)校高一學(xué)生張斐翔在社交平臺上分享了自己的一段經(jīng)歷：今年4月份，他游覽太原博物館瓷器展廳時，發(fā)現(xiàn)該館收藏的多個瓷器標(biāo)識出現(xiàn)錯誤或者不當(dāng)。例如“紅釉葫蘆瓶”應(yīng)改為“豇豆紅釉瓷葫蘆瓶”，“白釉開片瓷硯”應(yīng)改為“仿哥釉瓷硯”，“紅釉纏枝花卉紋碗”應(yīng)改為“礬紅地白纏枝花卉紋瓷碗”等等。
張斐翔將他發(fā)現(xiàn)的問題告知館方后，館方工作人員和他取得聯(lián)系，并邀請他以及省文物專家共同來到太原博物館，就所反映的問題進(jìn)行討論和研究。
“目前我所反映的問題已經(jīng)得到館方更改。”5月7日，張斐翔接受紅星新聞記者采訪時表示，他從小就對文物相關(guān)的東西非常感興趣，13歲時選擇了明清瓷器作為自己的重點(diǎn)愛好，通過此事也是想為家鄉(xiāng)文博事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
記者同時就此事致電太原博物館，工作人員表示：“當(dāng)時對部分有疑點(diǎn)的文物定名，大家都進(jìn)行解釋和探討，有需要的就都修改過，還有一些有待進(jìn)一步研究。”
高中生酷愛明清瓷器
因“觀察得很仔細(xì)”發(fā)現(xiàn)問題
張斐翔回憶，發(fā)現(xiàn)問題后，他寫了紙條遞給博物館的服務(wù)臺，并附有自己的聯(lián)系方式。大約第二天，他接到館方的電話，邀請他再次去博物館，還邀請了山西省有關(guān)方面的專家到現(xiàn)場。“約定好時間，大約一周以后我們就在博物館見面，探討我發(fā)現(xiàn)的標(biāo)牌是否不妥，給的建議是不是正確，包括最后應(yīng)該是怎么去更正�！�
談到此次發(fā)現(xiàn)的部分藏品標(biāo)注有誤或不當(dāng)時，張斐翔告訴記者，之所以他能發(fā)現(xiàn)，源于對明清瓷器的熱愛�！拔覍γ髑宕善鞣浅酆茫匠Ｏ矚g研究和學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識。我在參觀的過程中，會比一般游客觀察得更細(xì)致一些�！彼嬖V記者，自己的知識是通過常年查閱資料、走訪全國各地的博物館、拜訪文物專家、結(jié)識有關(guān)老師等積累下來的。
張斐翔以一處修改舉例，“紅釉葫蘆瓶”應(yīng)為“豇豆紅釉瓷葫蘆瓶”，在瓷器上紅顏色分為很多種，豇豆紅和窯變紅首先從肉眼上看外在形態(tài)不一樣。豇豆紅顏色比較均勻和淡一些，而窯變紅是有那種窯變陶瓷中窯變的痕跡，并且紅顏色更深一些，釉面也會更閃亮�！耙獜墓に嚿险f的話，它也有一些不同。比如說施釉的流程，要求的溫度等，實(shí)際上是有很多的不同之處的�！睆堨诚枵f。
5月7日，太原博物館工作人員回應(yīng)稱，對于張同學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題，需要修改的已經(jīng)全部修改完畢。“最開始那些也不能算錯，可能有些名稱因?yàn)闀r代銜接，或者是同時期存在，特征不是很明顯，所以他這樣標(biāo)也沒有錯。改了名之后，更加貼合時代特征。所以還是需要專家研究，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)�！�
“也有新的專家提出新的論點(diǎn)，我們也面向社會在征求意見。我們已經(jīng)積極整改了。也是經(jīng)過專家論證研究之后才改的�！惫ぷ魅藛T稱。
從小喜歡研究古文玩
考大學(xué)擬報(bào)讀文博相關(guān)專業(yè)
“我是從小就對文物相關(guān)的東西非常感興趣，不局限于陶瓷�！睆堨诚枵f，到13歲時，他開始想系統(tǒng)地研究古文物�！跋到y(tǒng)的研究必須確定一個詳細(xì)的方向，所以說根據(jù)個人的審美喜好以及機(jī)緣巧合，還有能匹配得上的資源等多方面因素，我最后選擇了明清瓷器方向。說得更準(zhǔn)確一點(diǎn)，是明清時期的景德鎮(zhèn)窯瓷器。”
張斐翔說，他把對古文物的喜愛轉(zhuǎn)化為對陶瓷領(lǐng)域的研究，就是“單純地從熱愛走向更熱愛”，不由自主地進(jìn)行更深入的研究。他去拜訪收藏家、專家，自己也查閱權(quán)威材料，也包括在力所能及的情況下去市場購買一些拿回家研究。
“我家里人也非常支持我�！睆堨诚璺Q，最開始他在市場上購買一些文物，父母借給他一些錢當(dāng)作啟動資金，后來他一邊學(xué)習(xí)一邊參與購買、售賣，現(xiàn)在已經(jīng)償還了當(dāng)初的啟動資金，能自己一個人做到資金正常流轉(zhuǎn)。張斐翔沒有仔細(xì)統(tǒng)計(jì)過一共花了多少購買文物，但他告訴記者，自己曾經(jīng)花幾萬塊錢購買的一件文物，目前市場估值在十萬元左右。
張斐翔也表示，目前他和家人的共識是以學(xué)業(yè)為重，先把高中順利念完畢業(yè)，然后考上一個理想的大學(xué)。他決定，大學(xué)要選擇文博領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)。張斐翔說，中國是一個文物大國，但文物研究是一個相對“冷門”的專業(yè)，建議國家加大支持和培養(yǎng)人才的力度，相關(guān)部門盡可能加大宣傳，提升群眾對文博事業(yè)的喜好，加強(qiáng)雙方的交流。
對于上述經(jīng)歷，張斐翔認(rèn)為這不如被稱作是民間愛好者和官方從業(yè)人員的良性互動�！拔奈镅芯侩m然是歷史學(xué)，但特別是文物鑒定，實(shí)際上本質(zhì)是科學(xué)。答案只有一個，只有答案越接近于正確，越符合止于至善的標(biāo)準(zhǔn)�！�
