五月和風織錦繡，四中育人開新篇。為深化德育與心理健康教育融合，賦能班主任專業(yè)成長，2025年5月12日，四川省成都市郫都區(qū)第四中學召開了全校班主任工作會。校領(lǐng)導班子、全體班主任及德育骨干齊聚一堂，以心為筆、以智為墨，共繪育人藍圖。
文化浸潤 心育同行
多維工作啟新程
會議伊始，德育處孫副主任以“文化滋養(yǎng)心靈，心育護航成長”為基調(diào)，部署藝術(shù)節(jié)與“525心理活動月”工作。她提出，藝術(shù)節(jié)當如春風化雨，讓學生在歌舞丹青中綻放青春光彩，構(gòu)筑精神高地；心理工作則需深耕細作，通過普及教育與精準干預(yù)，為學子撐起心靈晴空，讓成長之路灑滿陽光。
美育塑德 觀演鑄魂
細節(jié)之處見真章
德育處盧主任聚焦藝術(shù)節(jié)觀演環(huán)節(jié)的德育滲透，強調(diào)“于細微處育文明，于觀賞中培素養(yǎng)”。他指出，觀演禮儀是流動的文明標尺，團隊協(xié)作是隱形的成長課堂，班主任需引導學生在欣賞藝術(shù)之美的同時，淬煉品德之美、凝聚集體之力，讓每一場演出都成為浸潤心靈的德育現(xiàn)場。
常規(guī)固本 家校協(xié)同
筑牢育人共同體
徐副校長以“抓常規(guī)之基，筑成長之堤”為主題，梳理近期德育重點。她提出，班級管理如繡花，從考勤紀律到課堂狀態(tài)，從情緒波動到行為偏差，皆要眼觀六路、心細如發(fā)；家校溝通當似春風化雨，以共情搭建橋梁，以合力破除壁壘，讓家庭與學校成為學生成長的雙引擎。
心靈捕手 化危為機
專家引領(lǐng)破迷局
會議特邀心理教育專家朱金莉老師開展“525心理關(guān)愛”專題講座。作為深耕心理教育領(lǐng)域多年的“心靈捕手”，朱老師以《用心捕捉，化危為機》為題，從危機識別的“顯微鏡”到干預(yù)策略的“工具箱”，抽絲剝繭般解析青少年心理密碼。她強調(diào)：“每一次危機都是成長的契機。當我們用專業(yè)的慧眼捕捉心靈信號，用溫暖的雙手筑牢防護之網(wǎng)，就能讓青春在風雨中拔節(jié)，于晴空下綻放。”講座中，案例剖析與實操方法交相輝映，如同一束強光，照亮了心理育人的深水區(qū)。
此次會議既是一次工作部署會，更是一場育人思想的碰撞會。從文化活動到日常管理，從藝術(shù)浸潤到心靈守護，郫都四中的德育工作者們正以“捧著一顆心來”的熱忱，在“育德”與“潤心”的雙軌上穩(wěn)步前行。相信在全體教師的共同努力下，學校定能構(gòu)建起“德心相融、家校同頻”的育人新生態(tài)，讓每一個生命都在陽光雨露中舒展芳華。（翁玉華 通訊員 邱敏 梁天紅）
郫都四中,全校班主任會
