2025年6月10日下午，成都市特殊教育資源中心組建由7位行業(yè)專家組成的專業(yè)團隊，走進彭州市特殊教育學校開展職業(yè)高中建設專項指導工作。此次深維度的業(yè)務指導，不僅為學校特殊職業(yè)教育發(fā)展指明方向，更為構建高質量特殊教育體系注入強勁動能。
專家一行走訪了學校新建教學綜合大樓，了解了學校特殊教育專項提升工程建設情況，在實地考察環(huán)節(jié)，專家團隊深入學校培智職業(yè)高中的教學區(qū)與實訓基地，初步了解了學校職業(yè)高中專業(yè)設置和課程開設情況。
在座談會上，一場深度的思想碰撞與經(jīng)驗交流熱烈展開。成都市特殊教育資源中心先照勇主任率先介紹成都市培智職業(yè)高中的整體辦學格局，闡述此次指導工作對區(qū)域特殊教育均衡發(fā)展的重要意義。隨后，學校教學分管行政、資源中心辦公室副主任馮元媛以《啟智賦能點亮職業(yè)未來》為題，從學校職業(yè)高中辦學基本情況、師資構成、課程設置、實訓基地、取得的成績、面臨的困難與挑戰(zhàn)以及辦學展望七個方面，向專家們進行了匯報。
針對匯報內容，專家團隊結合成都市特殊教育學校、錦江區(qū)特殊教育學校等五所標桿學校的成功經(jīng)驗，圍繞招生入學評估體系構建、專業(yè)動態(tài)調整機制、課程生態(tài)化設計、實訓基地校企協(xié)同模式等核心議題，提出極具實操性的建議。例如，在課程建設方面，專家強調需建立“學生能力-市場需求-區(qū)域資源”三維聯(lián)動的動態(tài)調整機制，結合培智學生認知特點與生活實際，開發(fā)生活化、場景化課程模塊；在師資培養(yǎng)上，建議通過“校內技能工坊+企業(yè)導師駐校+跨校教研共同體”多元路徑，打造兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的“雙師型”教師隊伍，提升特殊職業(yè)教育的專業(yè)化水平。
此次專家團隊的精準把脈與傾囊相授，為學校職業(yè)高中建設帶來全新思路與創(chuàng)新方案。學校將迅速成立專項工作組，逐項梳理專家建議，制定詳細的整改與提升計劃，從完善制度體系、優(yōu)化課程設計、強化師資培育等多方面發(fā)力，以此次指導為新起點，持續(xù)深化特殊職業(yè)教育改革，為培智學生搭建通向社會的堅實橋梁，助力他們在職業(yè)成長中實現(xiàn)人生價值，書寫特殊教育事業(yè)的嶄新篇章。（魏雅莉）
彭州特校,職業(yè)高中建設專項指導工作
