為提高教師教學素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展加強學生的閱讀綜合素質的培養(yǎng)，激勵師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學生閱讀習作能力的提高，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
4月15日，汶川縣第一小學校精心組織全校語文老師到茂縣鳳儀小學參與為期兩天的教學研討活動。老師們通過聆聽專題講座、課堂觀摩整本書閱讀推進教學、課例學習等方式，探索整本書閱讀教學的設計和課堂實施方法，學習整本書導讀的常見課堂模式和導讀方法。學校周莉、劉靜、何蓉老師展示了《5月35日》閱讀教學課堂，何蓉分享了自己和班級學生在共讀活動中成長的故事;呈現(xiàn)了多種形式的班級共讀成果。
此次閱讀教學研討活動，為汶川縣第一小學校語文教師的發(fā)展奠定了堅實的基礎，為學生的閱讀寫作提供了可靠保障。（汶川縣第一小學校）
汶川縣第一小學校,閱讀,教學研討
