學生的思想品德教育離不開社會實踐活動,只有在實踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此,鄰水縣鼎屏二小每學期都將以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動,讓學生走向社會,接觸社會,融入社會,運用所學知識去認識社會,為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會。
“緬懷偉人，傳承紅色基因，爭做時代新人”小平故里行，實踐活動中，同學們先向銅像獻花，隨后前往鄧小平故居陳列館、緬懷館，以及鄧小平就讀過的私塾參觀。通過參觀，同學們了解了鄧小平孩提時代刻苦讀書的經(jīng)歷，了解到了他出川留學、參加革命到建設新中國等跌宕起伏又波瀾壯闊的一生。
“參觀工業(yè)園區(qū)”帶著對科技產(chǎn)品的好奇和對勞動者的敬畏，同學們仔細觀察，親眼目睹了生產(chǎn)流程，親身體驗父母勞動的艱辛。
“踏青物美，采茶怡情。”同學們走出校園，擁抱春天，愉悅身心，增長學識，感受到了勞動的樂趣。
“交通文明勸諫”同學們從小樹立交通安全意識，感受文明出行的重要性，并用自己的行動影響身邊的人自覺遵守交通規(guī)則。
通過開展不同形式的綜合實踐活動，為沉悶的學習生活帶來活力，讓學生感受到了開放自主的痛快，讓學生在實踐中獲得了感受，在實踐中獲得新知，也在實踐中形成了意識，鍛煉了能力，讓學生的個性在實踐中得到張揚，讓學生的整體素質在實踐中獲得提高。(鄰水縣鼎屏二�。�
鄰水縣鼎屏二小,社會綜合實踐,創(chuàng)新精神
