學(xué)生的思想品德教育離不開社會實踐活動,只有在實踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,鄰水縣鼎屏二小每學(xué)期都將以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動,讓學(xué)生走向社會,接觸社會,融入社會,運用所學(xué)知識去認(rèn)識社會,為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會。
“緬懷偉人，傳承紅色基因，爭做時代新人”小平故里行，實踐活動中，同學(xué)們先向銅像獻花，隨后前往鄧小平故居陳列館、緬懷館，以及鄧小平就讀過的私塾參觀。通過參觀，同學(xué)們了解了鄧小平孩提時代刻苦讀書的經(jīng)歷，了解到了他出川留學(xué)、參加革命到建設(shè)新中國等跌宕起伏又波瀾壯闊的一生。
“參觀工業(yè)園區(qū)”帶著對科技產(chǎn)品的好奇和對勞動者的敬畏，同學(xué)們仔細(xì)觀察，親眼目睹了生產(chǎn)流程，親身體驗父母勞動的艱辛。
“踏青物美，采茶怡情。”同學(xué)們走出校園，擁抱春天，愉悅身心，增長學(xué)識，感受到了勞動的樂趣。
“交通文明勸諫”同學(xué)們從小樹立交通安全意識，感受文明出行的重要性，并用自己的行動影響身邊的人自覺遵守交通規(guī)則。
通過開展不同形式的綜合實踐活動，為沉悶的學(xué)習(xí)生活帶來活力，讓學(xué)生感受到了開放自主的痛快，讓學(xué)生在實踐中獲得了感受，在實踐中獲得新知，也在實踐中形成了意識，鍛煉了能力，讓學(xué)生的個性在實踐中得到張揚，讓學(xué)生的整體素質(zhì)在實踐中獲得提高。(鄰水縣鼎屏二�。�
鄰水縣鼎屏二小,社會綜合實踐,創(chuàng)新精神
