“你們今天的作業(yè)布置了嗎?《作業(yè)布置公示表》填好了沒(méi)有?”這是11月8日上午第二節(jié)下課后，廣安區(qū)龍臺(tái)初中八年級(jí)(1)班政治課教師蔣天勝在辦公室如此問(wèn)鄰座的老師們。
其實(shí)，自本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，填寫《作業(yè)布置公示表》已成為該校教師的一門“必修課”。據(jù)該校教導(dǎo)主任羅光均介紹，由于《五項(xiàng)管理》中作業(yè)管理需要每天對(duì)各年級(jí)各班各科作業(yè)進(jìn)行公示并檢查公示落實(shí)情況，因此從本期開(kāi)學(xué)起就要求每位老師不管當(dāng)天有無(wú)家庭作業(yè)，都要將作業(yè)布置情況如實(shí)填寫在相應(yīng)班級(jí)的科目的在線文檔中。公示內(nèi)容包括作業(yè)內(nèi)容、題量、難易程度及完成作業(yè)所用時(shí)間。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)控制在15分鐘之內(nèi)，其余各科作業(yè)控制在10分鐘之內(nèi)。各年級(jí)各班每天的課外作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘。羅主任要求各班班主任每天要關(guān)注各科任教師的作業(yè)布置情況，并對(duì)不符合要求的作業(yè)科目進(jìn)行溫馨提示。同時(shí)，如果當(dāng)天老師布置了課外作業(yè)且又在《作業(yè)布置公示表》中填寫的“無(wú)”作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校相關(guān)要求處理。
“這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)作業(yè)量明顯減少了，每天放晚學(xué)學(xué)生回家完成作業(yè)后，還可以幫我們做一些力所能及的家務(wù)事。比如到地里摘點(diǎn)蔬菜、渠溝邊淘洗紅苕、竹林壩趕雞鴨回家……”八年級(jí)(1)班學(xué)生李梓維的爺爺、年逾古稀的李必良老人高興地如是說(shuō)。不僅如此，實(shí)施“雙減”后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了。據(jù)八年級(jí)(1)班班主任朱泓璋老師講，班上吳灝明以前是一個(gè)典型的不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)，本學(xué)期以來(lái)改變了一些不良習(xí)慣，上課能專心聽(tīng)講，課后作業(yè)基本上也能按時(shí)按質(zhì)地完成，人的精氣神看起來(lái)也十足多了。(通訊員 楊明生)
廣安區(qū)龍臺(tái)初中,家庭作業(yè)管理
