為了有效落實“雙減”政策，全面提升學校教育教學質量，提高課堂教學的效率和質量，進一步增強教師對“雙減”背景下課堂教學的把握，近日，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學校校長申應為學校全體教師上了一堂““雙減”之下，學校何為，教師何為?”解讀課。
申應從“雙減”的宏觀背景、“雙減”的總體思路與目標、“雙減”政策下的學校作為三個方面進行了宏觀與微觀的細致解讀。他強調：“雙減”政策主要是使教育過程中學生作為意義主體的價值得以呈現，實現人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過教育使人成為彰顯和諧性、獨特性與主體性的全面發(fā)展的人。“雙減”旨在恢復教育生態(tài)，避免應試化、短視化教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質，全面夯實人才積淀，進而服務國家戰(zhàn)略需求及民族復興偉大事業(yè)。他詳細介紹了“雙減”的總體要求：提升教育教學質量和服務水平，科學合理地布置作業(yè)，基本滿足學校課后服務。同時，他還對總體要求進行了具體解讀：全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔;提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求;大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好;堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為等。
最后，申校長動員學校教師：有效落實“雙減”政策，科學增效提質;利用“雙減”契機，樹立正確的育人觀，引導和促進孩子們的健康成長。(通訊員 申應 伍迎春 伍國春)
廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學,工作業(yè)務培訓,花橋鎮(zhèn)大有小學
