隨著“雙減”的進一步深入開展，協(xié)興園區(qū)濃溪鎮(zhèn)小學校以信息技術提升能力培訓為契機，提出了“借力集體備課 助力‘雙減’提質 構建高效課堂”的課堂教研活動。在教研活動中，采取集體備課方式進行備課。教師借力集體智慧，依靠課堂教學主陣地，定計劃，強措施，融合信息技術，優(yōu)化教學方式，以備課、研課、磨課、反思，注重學生的主體作用，提升課堂效率，促進學生的發(fā)展。
在學校的統(tǒng)一安排下，各年段組中各學科教師積極參與，開展課堂教學研究。小學低段語文組以《吃水不忘挖井人》一課為備課點，教研組通過解讀課標，專研教材，立足學情，結合學科特點，融合信息技術，以單元整合教學研究為基礎，分析課文知識點、能力點、育人點，解析課文重難點及突破方法，結合學情，探討教學方法和作業(yè)設計，培養(yǎng)學生學習興趣，樹立學生學習信心，喚醒學生的學習意識，訓練學習思維，提高學習能力，讓課堂更有溫度，能更好地關注學生的學科素養(yǎng)，教師的教學更有目標。(通訊員 謝小軍)
協(xié)興園區(qū)濃溪小學,冬季長跑運動會
