為推進(jìn)“雙減”政策的精準(zhǔn)落地，探索“雙減”背景下課堂教學(xué)的變革方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效策略，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。近日，華鎣市雙河四中創(chuàng)新開展了教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，以此營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氛圍，提升教師精準(zhǔn)把握教材、研究教材和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
本次教學(xué)設(shè)計(jì)大賽涉及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史等多個(gè)學(xué)科，以同課異構(gòu)的形式，將自學(xué)研修與集體備課相結(jié)合，分裸備課闡釋、課堂競(jìng)教、課后反思、撰寫心得四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
裸備課環(huán)節(jié)，各教研組教師集中，采取“獨(dú)自裸備課——組內(nèi)闡釋設(shè)計(jì)意圖——集體研評(píng)——參考教參、網(wǎng)絡(luò)名師的上課視頻等修改完善——集體討論形成定案——開展試講——集體議課——最后形成完善可行的教案”方式進(jìn)行。課堂競(jìng)教環(huán)節(jié)，參賽教師各展其能，呈現(xiàn)知識(shí)時(shí)，重在建立認(rèn)知結(jié)構(gòu);探索知識(shí)時(shí)，重在搭建遷移橋梁;總結(jié)知識(shí)時(shí)，重在類比遷移概括;鞏固知識(shí)時(shí)，重在遷移推廣。課堂上每位教師都能積極落實(shí)“雙減”的教學(xué)理念，對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行大刀闊斧的改進(jìn)和優(yōu)化，有效解決制約教學(xué)質(zhì)量提升的各種瓶頸問題，實(shí)現(xiàn)了課堂駕馭能力和教學(xué)質(zhì)量的雙提升。課堂競(jìng)教結(jié)束后，全體教師積極議課，認(rèn)真反思整個(gè)研修過程，并撰寫千字左右的研修隨筆交學(xué)校存檔。
據(jù)了解，該校將持續(xù)開展“以賽提升師能，雙減提質(zhì)增效”系列活動(dòng)，確保在“雙減”政策下以高效優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的良性發(fā)展。（通訊員 王德秀 江華）
華鎣市雙河四中,舉行歡送會(huì),雙河四中
