為進一步加強廣安區(qū)悅來片區(qū)內(nèi)教師的交流，推動教育教學質(zhì)量的發(fā)展，促進教師專業(yè)素質(zhì)的成長。4月14日上午由悅來片區(qū)督導組組織，在楊坪小學開展了2022年春季第一期學科類講座。
肖老師首先向大家介紹了閱讀策略單元的編排特點(獨立性、整體性、過程性)，建議在進行閱讀策略單元教學時，把一個單元作為一個整體，進行系統(tǒng)的訓練，從而提升閱讀能力。
唐老師以概率課為例，從教育與發(fā)展心理學的觀點出發(fā)，闡述了核心素養(yǎng)下數(shù)學概念教學的理解，最后對數(shù)學概念教學做出總結(jié)。
杜老師從幼兒園教學活動概述出發(fā)，介紹有關教學與兒童發(fā)展的理論，強調(diào)幼兒園活動教學需要遵循科學性和思想性相結(jié)合、啟發(fā)探索性、主體活動性等原則，并對教學實踐提出指導性建議。
李老師以《植物結(jié)果了》為例，具體從教材分析、學情分析、教法學法等多方位對小學科學學科課程加以探討，為在座的每一位老師呈現(xiàn)出精心打磨的教學設計。
夏老師從分析音樂課程的價值入手，對如何上好一堂音樂課發(fā)表自己的看法，準備一堂優(yōu)質(zhì)課需根據(jù)課程標準備好課，以新穎的導入作為課堂開端，并注重課堂每一位同學的反饋從而提升課堂效率。
本次講座活動，為每一位在場老師后期的工作指明了理論和實踐兩個維度的方向，同時也成功搭建起教師之間互動學習交流的平臺，為促進整個悅來片區(qū)教學質(zhì)量提升和師資隊伍建設提供了有力支持。(通訊員 王宇 周鋼琴)
廣安區(qū)楊坪小學,上好開學第一課,楊坪小學
