為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”政策，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng),共同探討“雙減”政策下的提質(zhì)增效，4月25日上午，井河初中開展了語文教研組活動，全體語文老師以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動中。
本次活動分為兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，由任玲老師進(jìn)行語文課堂展示。任老師執(zhí)教的《驅(qū)遣我們的想象》，課堂導(dǎo)入新穎，吸引了學(xué)生的興趣，學(xué)生都能跟著老師的思路學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的課堂氛圍中收獲知識。本節(jié)課，任老師授課有條理，重難點突出。她能夠準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計多個教學(xué)活動開展教學(xué)。第二個環(huán)節(jié)是評課研討。在吳凱校長組織下，任玲老師陳述了自己的教學(xué)構(gòu)想，反思了課的得失;聽課教師均暢所欲言，既直率地指出所聽課的優(yōu)點與不足，也真誠地反映聽課過程中產(chǎn)生的困惑。吳校長總結(jié)發(fā)言，在“雙減”背景下，就提高課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)情制定適宜的教學(xué)內(nèi)容，課堂重點難點突破等問題，給參與評課教師提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見，對井河初中語文教師的教研能力的提升有著重要意義。
本次教學(xué)研討活動，為全校語文教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。教學(xué)是一種藝術(shù)，今后，我們一定會一如既往，開拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情繼續(xù)投入到減負(fù)提質(zhì)的研究中，為促進(jìn)該校語文教學(xué)改革再添動力。
廣安區(qū)井河初中
