在五一勞動節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)培智學(xué)生的生活自理能力，樹立“自己的事情自己做”的自主意識，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價值。4月28日上午，華鎣市特殊教育學(xué)校舉行了首屆生活技能比賽。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，學(xué)校分別開展了低、中、高三個年齡段的自理能力比賽。按照“人人參與競賽，個個展示技能”的原則，老師們精心設(shè)計(jì)了穿衣服、疊衣服、疊被子、系鞋帶、整理書桌、刷牙六個比賽項(xiàng)目。
比賽中，參賽同學(xué)個個激情飽滿、斗志昂揚(yáng)，獨(dú)立的去完成各項(xiàng)比賽，觀看的學(xué)生也不時為比賽選手加油打氣。個別速度較慢的學(xué)生，最終也在老師們的鼓勵和幫助下完成比賽，臉上也流露出參與比賽的快樂。
學(xué)生們在輕松愉快的活動中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂，提高了學(xué)生的生活自理能力，也展現(xiàn)了培智學(xué)生自立自強(qiáng)、積極向上、熱愛生活的精神風(fēng)貌。
生活自理能力的訓(xùn)練不僅有利于培育特殊兒童的良好生活習(xí)慣，也有利于幫助他們獲得勞動技能，補(bǔ)償智力缺陷。華鎣市特殊教育學(xué)校蔣國慶校長表示將繼續(xù)重視并加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力的訓(xùn)練，積極探索更適合培智學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練方法，不斷提高他們自理自立水平，為將來融入社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(通訊員 尹攀 宋雨薇)
華鎣市特殊教育學(xué)校
