近日，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，四川省廣安代市中學(xué)校教師何云平老師在學(xué)校錄播教室開展了校本培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)的主題是《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史教學(xué)策略初探》以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，旨在通過探究歷史教學(xué)策略，促進(jìn)本校教師專業(yè)化成長，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，提高全體教師的專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
培訓(xùn)開始，何老師結(jié)合具體事例，用歷史典故生動(dòng)解釋歷史概念，何老師強(qiáng)調(diào)興趣是學(xué)生最好的老師，在學(xué)習(xí)過程中生動(dòng)有趣的故事總是吸引學(xué)生的注意，初中歷史課堂亦是如此。生動(dòng)且富有趣味和教育價(jià)值的歷史典故往往是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶。
接下來，何老師從以下五個(gè)方面介紹了促進(jìn)教師專業(yè)化成長的成功經(jīng)驗(yàn):多讀專業(yè)書籍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念;敢于走出去，與名家近距離接觸，開闊視野;在實(shí)踐(磨課)中歷練成長;認(rèn)真鉆研教材，精心備課，形成高效課堂;在反思中體驗(yàn)成功的快樂。
最后何老師具體詳細(xì)地介紹了概念教學(xué)的相關(guān)要求：“通過多種途徑感知?dú)v史，學(xué)會(huì)從當(dāng)時(shí)的歷史條件理解歷史上的人和事，并經(jīng)過分析、綜合、概括、比較等思維過程，形成歷史概念。”
新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求決定了在初中階段，采用一定的教學(xué)策略進(jìn)行歷史概念教學(xué)的重要性。帶領(lǐng)學(xué)生從常規(guī)性的學(xué)習(xí)走向富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)知能力、合作能力和創(chuàng)新能力，形成學(xué)科核心素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人!(通訊員 葉強(qiáng) 何燕敏)
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