為切實關愛學校留守學生，加強學校與學生家庭的聯(lián)系和溝通，近日，前鋒區(qū)代市小學開展“關愛留守兒童”主題活動。
一、關心兒童，做孩子們的好伙伴。用自己愛子之愛，搭起信任的橋梁。針對一些孩子教師需要時常的談談心，鼓勵和肯定，讓留守兒童與教師之間關系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。
二、設立“留守兒童之家”。利用晨會、班會、家訪等恰當時機做好班級學生的思想工作，告訴他們不能因為種種原因而孤立班集體中的任何一員，向?qū)W生講述團結合作的重要性，并號召班干部帶頭開展留守兒童公益行活動等。
三、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。目前學校的留守兒童較多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩，我們應對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行綜合管理。
增進家校配合，幫助家長走出教育誤區(qū)、提高思想認識、轉(zhuǎn)變觀念，與學校教育形成合力，為留守兒童撐起一片關愛的天空，使每一位留守學生都能在關愛之中沿著正確的方向健康茁壯成長。（通訊員 秦海燕）
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