沒有健康的心理，就沒有健康的生活;沒有健康的童年，就沒有健康的未來。鍛煉小學(xué)生意志品質(zhì)，優(yōu)化他們?cè)谥�、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育義不容辭的責(zé)任。本著這一指導(dǎo)思想，10月24日上午，武勝縣金牛小學(xué)校開展了以“挑戰(zhàn)變化·共同成長(zhǎng)”為主題的小學(xué)生心理輔導(dǎo)講座。此次活動(dòng)由德育辦、安辦及少先隊(duì)共同組織，李志鳳老師主講，各年級(jí)各班一共36名同學(xué)參與。
活動(dòng)開始，李志鳳老師首先按照不同年級(jí)對(duì)36名學(xué)生進(jìn)行了分組，她將學(xué)生分成4組，每組挑選出一名組長(zhǎng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生們完成一項(xiàng)游戲挑戰(zhàn)---滾雪球。通過滾雪球游戲，團(tuán)體破冰，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)互動(dòng)的熱情，也為小組內(nèi)學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)和共同協(xié)作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來李老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“一元五角”互動(dòng)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓各小組的同學(xué)快速接受并找到合適的方法適應(yīng)新環(huán)境，讓同學(xué)們更好地融入團(tuán)體，相互熟悉。
在團(tuán)體內(nèi)同學(xué)們相互熟悉的基礎(chǔ)上，李老師又以“松鼠”搬家的游戲，讓同學(xué)們體會(huì)到學(xué)校環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生改變，面對(duì)這種改變，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?最后通過引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)環(huán)境的主動(dòng)感知，使他們以更加積極的心態(tài)去面對(duì)日常學(xué)習(xí)與生活。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整自身，坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，自我成長(zhǎng)。
同學(xué)們?cè)跓崃业幕顒?dòng)中不僅敞開了心懷，結(jié)識(shí)了新朋友，更體會(huì)到了陽(yáng)光、健康心理的重要性。金牛小學(xué)校也將以本次活動(dòng)為引，將心理健康教育落實(shí)在日常教育之中，為本校學(xué)生鋪就一條身心健康的成長(zhǎng)坦途。（通訊員 李紅 陳四軒）
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