“溫故而知新，可以為師矣”。學(xué)生只有在不斷的溫習(xí)中，才能提高自身的能力和素養(yǎng)。為了讓學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段牢固掌握學(xué)過的知識，同時也為老師們明確復(fù)習(xí)的意義，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性、有效性，雙星小學(xué)數(shù)學(xué)組于11月16日下午開展了“雙減”背景下以“群策群力 全力以‘復(fù)’”為主題的教研活動。
數(shù)學(xué)組教師以備課組為單位制定了復(fù)習(xí)計劃，研討了復(fù)習(xí)課時安排、梳理教材的知識點、確定每單元復(fù)習(xí)的重點和難點。還從“備課、課堂、練習(xí)”三方面進(jìn)行了討論。老師們還提出針對作業(yè)出現(xiàn)的典型錯例，可以從計算、概念、幾何、應(yīng)用這幾個方面進(jìn)行單項復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中還要關(guān)注不同層次的學(xué)生，進(jìn)行個性化補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
雙星小學(xué)數(shù)學(xué)名師楊雷老師分別就各個年度的復(fù)習(xí)發(fā)表自己的觀點。一年級應(yīng)及時對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋梳理，強(qiáng)化練習(xí)，變式訓(xùn)練，同時復(fù)習(xí)期間還要注重運用各種形式充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二年級復(fù)習(xí)安排要分塊，主要從概念、計算、應(yīng)用三方面抓學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握。三年級要善于發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。在解決問題題目上，讓題目轉(zhuǎn)換說“人”話，把數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化為生活語言。四年級以學(xué)生為主、以課本為主，倡導(dǎo)知識讓學(xué)生梳理，規(guī)律讓學(xué)生尋找，錯誤讓學(xué)生剖析，對于講評課要注意根據(jù)內(nèi)容處理好不講、少講、細(xì)講的關(guān)系。五年級的重難點、考試的方向進(jìn)行剖析，在復(fù)習(xí)的過程中緊扣教材，深挖教材的內(nèi)涵是做好復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵。六年級從落實數(shù)學(xué)要素，提高復(fù)習(xí)效率出發(fā)，從梳理知識網(wǎng)絡(luò);分析易錯題目及其原因;通過具體的例子深入淺出的介紹每一點如何落實。
本次教研活動提高了老師們的精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)意識，做到了時間、內(nèi)容有計劃、有安排，為扎實的期末復(fù)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在大家齊心協(xié)力下，會將“雙減”政策真正落到實處，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)將得到有效提升，教育教學(xué)會更加實效。
最后，校長黃偉對此次活動作點評，他認(rèn)為在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。在今后的日子里，全體數(shù)學(xué)老師將凝心聚力，再接再厲，爭取一次比一次進(jìn)步，相信老師們將會更輕松的面對復(fù)習(xí)工作，期末定會收獲豐碩的成果!(通訊員 楊海波 郝玲蓉)
武勝縣雙星小學(xué),3月主題黨員活動,雙星小學(xué)
