童話是孩子們心中閃爍的星辰，是開啟想象大門的金鑰匙。為深耕語文教學(xué)，探索童話讀寫教學(xué)的有效路徑，4月20日，廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語文名師工作室（一）開展了以“讓想象展翅翱翔，于筆尖編織童話”為主題的語文教研活動(dòng)。
課例展示：靈動(dòng)課堂，點(diǎn)亮想象之光
活動(dòng)伊始，倪小莉老師帶來了讀寫結(jié)合課《我變成了一棵樹》。倪老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，巧妙地將閱讀與寫作融為一體。課堂上，她循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生在文本閱讀中感受想象的無窮魅力，又以生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓學(xué)生們?cè)趯懽鳝h(huán)節(jié)大膽放飛想象，真正實(shí)現(xiàn)了“為想象插上翅膀”。孩子們充滿奇思妙想的回答與創(chuàng)作，讓在場的每一位老師都眼前一亮，也為童話讀寫教學(xué)提供了具有參考價(jià)值的范例。
經(jīng)驗(yàn)交流：智慧共享，探索教學(xué)良方
課例展示后，各年級(jí)老師在寫作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)分享心得。一年級(jí)張吉才老師以課文典范、趣味情境、生活框架、游戲化教學(xué)及多元點(diǎn)評(píng)，激發(fā)童話寫作興趣；二年級(jí)李小姣老師借課文啟智、想象賦能、語言潤色與激勵(lì)評(píng)價(jià)，構(gòu)建童話寫作策略；三年級(jí)范安容老師依托生活場景、小組日記及《日誦經(jīng)典》兒歌，拓寬中年級(jí)寫作思路；四年級(jí)林芝老師從繪本閱讀、日記積累、課文遷移入手，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)；五年級(jí)趙美慧老師以新穎思路和多元評(píng)價(jià)，激活高年級(jí)寫作活力；六年級(jí)黃沁老師圍繞“真情表達(dá)”，以小事扎根、細(xì)節(jié)傳情、心情線串聯(lián)、悄悄話呼應(yīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。各學(xué)段經(jīng)驗(yàn)層層遞進(jìn)，為寫作教學(xué)搭建了系統(tǒng)且具針對(duì)性的指導(dǎo)體系。
此次教研活動(dòng)以課例展示為鏡，以經(jīng)驗(yàn)交流為橋，引領(lǐng)老師們于讀寫教學(xué)的沃土上深耕細(xì)作，獲得了更具深度的認(rèn)知與啟發(fā)性的思考。相信在今后的教學(xué)中，老師們定會(huì)將今日所學(xué)、所感、所悟運(yùn)用到實(shí)際課堂，引導(dǎo)孩子們以靈動(dòng)筆觸勾勒出一篇篇妙趣橫生的佳作。（通訊員 陳渝華）
廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校
