閱讀是一粒種子，讓知識(shí)在我們心中萌芽；閱讀是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門；閱讀是一種習(xí)慣，讓書(shū)香滋養(yǎng)每一個(gè)童年。
一、書(shū)香滿園
走進(jìn)幼兒園，呈現(xiàn)給大家的便是一個(gè)美麗的繪本世界。老師們精心制作了閱讀月主題環(huán)創(chuàng)，營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍，讓書(shū)香滋潤(rùn)孩子的童年。
二、圖書(shū)漂流
圖書(shū)漂流是一段奇妙而美麗的旅程。每位小朋友選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀，既有分享也有收獲，更促使孩子們?cè)诮栝喓头窒碇辛?xí)得了對(duì)書(shū)籍資源的保護(hù)行為。
三、閱讀打卡
閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行，在這個(gè)讀書(shū)月里，我們見(jiàn)證了孩子們?cè)陂喿x世界里的每一次探索、每一次成長(zhǎng)。爸爸媽媽的陪伴是至關(guān)重要的。相信那些親子相伴的溫馨時(shí)刻，那些在故事中綻放的純真笑容，都將成為孩子們童年最珍貴的寶藏。
書(shū)店的一隅，墨香與暖光交織成結(jié)界。翻開(kāi)一本書(shū)，周遭的喧囂悄然退散，文字化作藤蔓纏繞心房，讓孩子在這方天地里，構(gòu)建起只屬于自己的精神適圈，每一行字句都是心靈的歸處。
四、公益借閱
一本好書(shū)，是孩子探索世界的小小窗口；一次分享，能讓知識(shí)與溫暖無(wú)限傳遞。公益借閱進(jìn)幼兒園暖心啟動(dòng)！我們期待用書(shū)香為孩子們搭建一座愛(ài)的橋梁，讓每個(gè)童年都被故事溫柔以待。
五、教師閱讀
教師捧起書(shū)本，就像在收集散落的月光，把這些智慧碎片編織成搖籃曲，哄睡孩子成長(zhǎng)路上的困惑與不安。
六、頒獎(jiǎng)儀式
少年當(dāng)立凌云志，日積月累練真功。為了激勵(lì)孩子的閱讀興趣，我們對(duì)堅(jiān)持閱讀的孩子們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。讓老師的肯定鼓勵(lì)激發(fā)他們閱讀的興趣。
