在幼兒教育領(lǐng)域，游戲作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的核心途徑，一直備受重視。成都市第五幼兒園浣花園為進(jìn)一步提升教師游戲教學(xué)能力，優(yōu)化幼兒游戲體驗(yàn)，精心組織了一場(chǎng)游戲看評(píng)及深度教研活動(dòng)。
中班的“錦里一條街”游戲，展現(xiàn)現(xiàn)代成都風(fēng)情。孩子們分別扮演商家和游客，商家售賣成都小吃、文創(chuàng)產(chǎn)品，游客挑選商品、討價(jià)還價(jià)。這讓孩子們認(rèn)識(shí)了成都文化與美食，鍛煉了溝通和社交能力。
小班把學(xué)習(xí)性區(qū)角和創(chuàng)造性游戲融合得恰到好處，在建構(gòu)區(qū)，孩子們搭建的作品充滿童趣，還會(huì)給作品賦予有趣的故事；閱讀區(qū)里，他們通過表演故事，加深了對(duì)書籍的理解，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
大班的聯(lián)合大區(qū)角游戲充滿活力。孩子們打破班級(jí)界限，自由組隊(duì)。在建構(gòu)區(qū)，大家齊心協(xié)力搭建大型建筑；在角色扮演區(qū)，共同演繹精彩故事，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到充分發(fā)揮。
看評(píng)結(jié)束后，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉思園的帶領(lǐng)下，老師們展開教研。針對(duì)中班，大家覺得可利用走廊功能室，將“錦里一條街”打造成更開放的游戲環(huán)境，促進(jìn)不同年齡段幼兒互動(dòng)交流，對(duì)于小班從分班游戲過渡到聯(lián)合游戲的問題，老師們認(rèn)為可以從相鄰班級(jí)的主題聯(lián)合游戲入手。比如開展“美食分享會(huì)”主題活動(dòng)，讓兩個(gè)班的孩子一起制作、分享美食�；顒�(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子們互相交流、合作，幫助他們逐漸適應(yīng)聯(lián)合游戲。
這次活動(dòng)為教師們提供了交流平臺(tái)。通過觀察和研討，教師明確了改進(jìn)方向。后續(xù)，教師們會(huì)將收獲運(yùn)用到教學(xué)中，不斷優(yōu)化游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)趦?yōu)質(zhì)的游戲環(huán)境里快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。（孫林馨 通訊員 魏夢(mèng)林）
成都五幼浣花園,聚焦游戲教研,點(diǎn)亮幼兒成長(zhǎng)之路
