為深化家園協(xié)作，落實(shí)《學(xué)前教育法》倡導(dǎo)的家園社協(xié)同育人機(jī)制，共同營(yíng)造遵循幼兒發(fā)展規(guī)律的教育生態(tài)，同時(shí)保障幼兒度過一個(gè)平安、歡樂的假期，提升家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)意識(shí)與能力。近日，廣安市第一幼兒園分年齡段召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
老師們精心布置的教室處處洋溢著溫暖，屏幕上播放著孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的點(diǎn)滴畫面。家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，在簽到時(shí)便已感受到這場(chǎng)家園對(duì)話的誠(chéng)意與溫度。
在小班家長(zhǎng)會(huì)上，教師們借助生動(dòng)形象的圖片資料，全方位展示了孩子們的成長(zhǎng)蛻變。為了讓家長(zhǎng)更直觀地感受幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，還特別安排了游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們親身參與，仿佛回到了童年，也深刻體會(huì)到了游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。這些經(jīng)歷深深觸動(dòng)著家長(zhǎng)們的心弦，讓他們真切感受到孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭中的茁壯成長(zhǎng)。孩子們?cè)阪覒蛲嫠Ｖ兴邮艿膯⒚山逃�，如同播撒在心田的種子，已在他們稚嫩的心靈深處生根發(fā)芽，為未來的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這正是《學(xué)前教育法》所倡導(dǎo)的“保育與教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)”教育理念的生動(dòng)實(shí)踐與有力詮釋。
中班教師聚焦孩子們的社交能力與規(guī)則意識(shí)，通過游戲案例展示他們?nèi)绾螐摹白晕抑行摹敝饾u學(xué)會(huì)傾聽、合作與遵守集體約定。家長(zhǎng)們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅能清晰表達(dá)想法，更在群體互動(dòng)中培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，這正是法規(guī)所倡導(dǎo)的“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)“良好品德”的具體實(shí)踐。
大班家長(zhǎng)會(huì)別具匠心，特別邀請(qǐng)了具有豐富幼小銜接經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)分享心得與策略。同時(shí)，圍繞“游戲化賦能科學(xué)銜接”這一核心主題，嚴(yán)格遵循《學(xué)前教育法》的育人底線與要求，通過展示“時(shí)間小主人”等特色活動(dòng)的實(shí)錄視頻，直觀呈現(xiàn)了孩子們?cè)谧灾鞴芾�、時(shí)間規(guī)劃等方面的素養(yǎng)與能力。這些真實(shí)、鮮活的成長(zhǎng)案例，如同精準(zhǔn)的導(dǎo)航儀，為家長(zhǎng)們解答了關(guān)于幼小銜接的諸多困惑與疑問，將他們對(duì)過渡階段的擔(dān)憂轉(zhuǎn)化為立足當(dāng)下、著眼未來的從容與自信，把焦慮轉(zhuǎn)化為科學(xué)、有效的行動(dòng)方案，最終指向“為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”這一教育的核心目標(biāo)與價(jià)值追求。
會(huì)議中，教師們還圍繞假期安全、行為習(xí)慣等話題與家長(zhǎng)深入交流，強(qiáng)調(diào)家園協(xié)同守護(hù)幼兒安全的重要性。溫馨的互動(dòng)氛圍，體現(xiàn)了家園之間的信任與共識(shí)，也彰顯了在國(guó)家政策指引下，共同為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航的決心。
幼兒的成長(zhǎng)，既需要教師的專業(yè)引導(dǎo)，也離不開家長(zhǎng)的用心陪伴。廣安市第一幼兒園將繼續(xù)以科學(xué)保教理念為紐帶，與家長(zhǎng)攜手，為孩子們鋪就一條陽光滿溢、順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律的未來之路。（通訊員 朱倩雯）
廣安市第一幼兒園
