青春話成長，引領(lǐng)新航向。青年教師是學校未來發(fā)展的關(guān)鍵力量，是學校教育教學工作的繼承者和開拓者。為加強學校教師隊伍建設(shè)，促進青年教師快速成長，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、輻射作用，實現(xiàn)教育教學工作高效、持續(xù)發(fā)展。12月21日，眉山冠城實驗學校師長有約暨“師徒結(jié)對”儀式在學校閱覽軒舉行。本次活動由學校校長助理劉永芳女士主持。
師徒結(jié)對 傳承匠心
教學相長 薪火相傳
一束鮮花表心意，一摞書籍傳師道�；顒右潦�，為本學年新結(jié)對師徒舉行了溫馨而莊重的結(jié)對儀式，一本本薄薄的聘書，既承載了學校對骨干教師的信任，也寄托了對青年教師殷切的期望。一束束鮮花代表著徒弟對師父的崇高敬意和感謝。希望青年教師在師父的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)自己的潛能，打造自身的特色，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。
相聚始于一片初心，相伴源于一份責任。接著，劉永芳校長助理為李曉凡專家、周松督導、金旭學監(jiān)頒發(fā)導師聘書。這是一份承諾，一種責任，導師們將成為青年教師們教育教學路上引路的北斗星。
追光而遇 沐光同行
師長答疑 助力成長
師長引領(lǐng)，共赴美好。活動中，青年教師就自己在工作中遇到的困惑或者問題向現(xiàn)場的師父、導師進行了提問，如：如何處理好師生關(guān)系？青年教師的成長路徑有哪些？如何合理安排時間？如何抓好期末復習迎考工作？
在場的師父和導師為老師們進行了答疑解惑。張莉梅副主任作為師父代表，從心理學專業(yè)的角度，分享了在師生關(guān)系上如何做一個溫和而堅定的教師。金旭學監(jiān)結(jié)合自己四十多年的教育生涯，通過真實的事例，給大家分享了怎樣做學生的良師益友，如：通過和學生尋找共同的話題，向?qū)W生示弱，多陪伴，制造驚喜等建立良好師生關(guān)系的方法，這些實用的小妙招讓在場的老師們受益匪淺，也讓他們深深感受到她對學生和對教育事業(yè)的熱愛。
同時，周松督導從自身經(jīng)歷出發(fā)，談到青年教師成長路徑，他勉勵青年教師在成長中一要方向正；二要業(yè)務(wù)精，提升專業(yè)技能；三要平臺高，有目標，有信心，勇攀高峰。最后還給了青年教師一些期末復習備考的建議，指導老師們科學、合理的做好期末復習工作。
活動最后，李曉凡專家對本次活動進行了總結(jié)，她對本次活動給予了高度肯定。同時，她希望青年教師們在以后的教育教學路上，去學習導師們、師父們豁達的胸襟，睿智的頭腦，淵博的才識，深邃的內(nèi)涵，厚重的積淀，傳承師魂，同譜一生教育情。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。本次活動不僅是一個簡單的儀式，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化，更是一種傳承。相信在接下來的工作中，老師們將風雨同舟，攜手前行，成為學生一生的良師益友，共同書寫冠實更加燦爛的未來！（黃小林 通訊員 粟莉 張馨貽 鄭卓爾）
眉山冠城實驗學校,師徒結(jié)對儀式
