崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí)一班 向怡靜
看完曹文軒叔叔的《青銅葵花》這本書(shū)后，我被書(shū)中描繪的情景深深吸引，書(shū)中淳樸的文字間透露著人與人之間的真情，人物堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀活潑的品質(zhì)。
葵花從小沒(méi)有母親，她跟隨父親從城市來(lái)到大麥地工作，父親在工作中又不幸溺水身亡，葵花成了一個(gè)孤兒，青銅在小時(shí)候也因?yàn)橐粓?chǎng)大火失去了他那寶貴純真的童聲。兩人都是苦命的孩子，因?yàn)榫壏郑嚆~一家收養(yǎng)了葵花，兩人從此便成為了兄妹。
讓我感觸最深的一件事是奶奶生病后，家里生活更加的困難，葵花為了幫助家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，故意在考試時(shí)考砸，這樣自己就會(huì)被學(xué)校開(kāi)除，以此來(lái)幫助家里省學(xué)費(fèi)。家人知道這件事情后，奶奶拖著重病的身體和全家一起跪著請(qǐng)求校長(zhǎng)不要開(kāi)除葵花，讓葵花可以繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)。
后來(lái)在命運(yùn)的驅(qū)使下，葵花又回到了城市生活，她走后，青銅日復(fù)一日，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都坐在河邊凝視著河對(duì)岸，等待著葵花，終于葵花回來(lái)了，他也喊出了成為啞巴后第一句話：“葵花！”……
困難在任何時(shí)候都是不可避免的，每個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每個(gè)時(shí)代不一樣的困難，困難絕不是今天才開(kāi)始的，只有勇于面對(duì)困難，解決困難，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)強(qiáng)大的人。
青銅葵花,書(shū)評(píng),向怡靜,崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
