教育感言:
把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學(xué)生的關(guān)愛中,點亮一雙雙呼喚未來的眼睛,塑造一個個美好、健康的心靈。 愛孩子是大多數(shù)人都會做的事,而正確地引導(dǎo)和幫助孩子,卻是一件需要付出心血和智慧的事。 教師需要一種心態(tài),但求耕耘,不問收獲;教師更需要一種心境:甘于寂寞,無私奉獻(xiàn)。 教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)的人。 看著那一張張幼稚的小臉蛋,我真的希望成為他們的大朋友,教育他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,我深知自己的責(zé)任,假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈,我愿意給他們一個美好的開始。 如果我們能把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來對待,那我們就是成功的教師。 苦中求樂,失中求得,鬧中求靜,閑中求忙。 教師應(yīng)是學(xué)生的偶像,師長、專家、朋友、讓學(xué)生成為教師的FENSI(粉絲)。 學(xué)生需要不斷地自我提高,更需要不斷地得到關(guān)愛,關(guān)愛學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天,塑造幸福的未來,教師要用更多的方式,更合適的方法去關(guān)愛每一個學(xué)生,這不是一個簡單的工作,而是在為社會貢獻(xiàn)教育的價值。 一句溫馨的贊美、鼓勵、祝福、問候,可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中,每人都喜歡聽到這樣的話,每人也都會說這樣的話。何不從我做起,讓別人快樂起來,也讓自己高興?當(dāng)然,這樣做的唯一前提是:你必須具備一顆充滿愛的心。
獲獎記錄:
2015年
帶領(lǐng)學(xué)生參加成華區(qū)乒乓球比賽獲男子團(tuán)體第7名、女子團(tuán)體第3名。
2014年
帶領(lǐng)學(xué)生參加成華區(qū)乒乓球比賽獲女子團(tuán)體第7名
2010年
教育部“十一五”重點課題《有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》研究(市級)先進(jìn)個人
論文《讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)》獲市級二等獎
論文《有效提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力》獲市級三等獎
2008年
評優(yōu)課獲區(qū)級二等獎
2006年
論文《構(gòu)建和諧社會與青少年的和諧意識培養(yǎng)》獲自治區(qū)二等獎。
2005年
論文《談小學(xué)生思想品德教育》獲市級二等獎
論文《淺談《品德與社會》課程的目標(biāo)教學(xué)》獲市級三等獎
論文《未成年人不良行為形成的原因及對策》獲自治區(qū)級一等獎
2004年
論文《淺談《品德與社會》課程的開放性》獲市級二等獎