教育感言：
把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學(xué)生的關(guān)愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。 愛孩子是大多數(shù)人都會做的事，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事。 教師需要一種心態(tài)，但求耕耘，不問收獲；教師更需要一種心境：甘于寂寞，無私奉獻(xiàn)。 教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)的人。 看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，我深知自己的責(zé)任，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個美好的開始。 如果我們能把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。 苦中求樂，失中求得，鬧中求靜，閑中求忙。 教師應(yīng)是學(xué)生的偶像，師長、專家、朋友、讓學(xué)生成為教師的FENSI（粉絲）。 學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關(guān)愛，關(guān)愛學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關(guān)愛每一個學(xué)生，這不是一個簡單的工作，而是在為社會貢獻(xiàn)教育的價值。 一句溫馨的贊美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。
獲獎記錄：
2015年
帶領(lǐng)學(xué)生參加成華區(qū)乒乓球比賽獲男子團(tuán)體第7名、女子團(tuán)體第3名。
2014年
帶領(lǐng)學(xué)生參加成華區(qū)乒乓球比賽獲女子團(tuán)體第7名
2010年
教育部“十一五”重點課題《有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》研究（市級）先進(jìn)個人
論文《讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)》獲市級二等獎
論文《有效提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力》獲市級三等獎
2008年
評優(yōu)課獲區(qū)級二等獎
2006年
論文《構(gòu)建和諧社會與青少年的和諧意識培養(yǎng)》獲自治區(qū)二等獎。
2005年
論文《談小學(xué)生思想品德教育》獲市級二等獎
論文《淺談《品德與社會》課程的目標(biāo)教學(xué)》獲市級三等獎
論文《未成年人不良行為形成的原因及對策》獲自治區(qū)級一等獎
2004年
論文《淺談《品德與社會》課程的開放性》獲市級二等獎
