鐘曉莉老師，女，1993年8月參加工作，現(xiàn)年42歲，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，“靜心教書(shū)老師”，“成華區(qū)優(yōu)秀班主任”，成華區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員工作坊成員，所帶班曾獲“成華區(qū)優(yōu)秀班集體”。任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班主任以及協(xié)助教科室工作。鐘老師工作勤懇盡責(zé)，一絲不茍。“蹲下心靈和學(xué)生對(duì)話”是她的教育原則;“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，以生為本”是她的教學(xué)追求，因此，深得學(xué)生喜愛(ài)，同事肯定，家長(zhǎng)認(rèn)同。
鐘老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。她說(shuō)：“學(xué)習(xí)改變思路，思路決定出路。”正因?yàn)槿绱�，鐘老師的教育教學(xué)研究能力及教學(xué)水平都名列前茅：她做的題為《長(zhǎng)文三千，只取一瓢》、《分散難點(diǎn)，隨文識(shí)字》、《撥云見(jiàn)日話表達(dá)》的三次區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文專題講座獲得與會(huì)人員的一致好評(píng);小專題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的研究》、《提升小學(xué)低段學(xué)生看圖寫話能力的策略研究》均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);論文《語(yǔ)文教學(xué)中非智力因素挖掘》獲全國(guó)二等獎(jiǎng);論文《生存能力的培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的一環(huán)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);論文《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的研究》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);成華區(qū)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)校園劇(課本劇)比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”等。
鐘老師熱愛(ài)寫作，筆耕不輟。她創(chuàng)辦并主編了校級(jí)刊物——《葵花朵朵》作文報(bào)，為同學(xué)提供展示的平臺(tái)，也大大激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。身為班主任，為了給學(xué)生留下珍貴的成長(zhǎng)足跡，鐘老師每天堅(jiān)持記錄班級(jí)日記，圖文結(jié)合，共計(jì)二十多萬(wàn)文字，學(xué)生們的童年就在她的文字里有聲有色，永遠(yuǎn)溫暖了。她還積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園心理劇的創(chuàng)作，她指導(dǎo)的原創(chuàng)校園心理劇《我的爸爸是鞋匠》和《股票的“禍”與“福”》分獲成都市第二屆、第三屆校園心理劇大賽一等獎(jiǎng)，兩次參加市級(jí)校園心理劇展演，引起廣泛關(guān)注與好評(píng)。
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。”鐘老師用愛(ài)澆灌，用辛勤耕耘，一定會(huì)換來(lái)百花齊放春滿園。
