為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，為新教師搭建一個(gè)相互交流、合作、學(xué)習(xí)的教學(xué)平臺(tái)，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，近期，成都市雙流區(qū)西航港常樂(lè)幼兒園分別組織開(kāi)展了新教師亮相課和骨干教師示范課觀摩研討活動(dòng)。
新顏新貌，展風(fēng)采
新教師們?cè)诒敬位顒?dòng)中各展教學(xué)所長(zhǎng)。大家熱情飽滿，個(gè)性鮮明，從不同角度與層面全方位地展現(xiàn)了新教師的教育教學(xué)能力和個(gè)人風(fēng)采，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，使教育活動(dòng)真正成為與幼兒互動(dòng)的舞臺(tái)。
梁璐老師：大班數(shù)學(xué)《小熊的生日會(huì)》
魏家慧老師：小班語(yǔ)言《小動(dòng)物吃什么》
曾芯蓮老師：小班語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》
此次活動(dòng)各環(huán)節(jié)緊密銜接，老師們語(yǔ)言生動(dòng)、肢體動(dòng)作豐富，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒觀察、思考，并運(yùn)用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，提升幼兒的認(rèn)知水平。
示范展示，促成長(zhǎng)
每位骨干教師根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平精心準(zhǔn)備、深挖活動(dòng)內(nèi)涵、巧妙設(shè)計(jì)。骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從游戲運(yùn)用到教學(xué)策略選擇，從問(wèn)題設(shè)計(jì)到情境氛圍營(yíng)造，循序漸進(jìn)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
任樹(shù)紅老師：小班美術(shù)《甜甜的棒棒糖》
熊敏老師：中班音樂(lè)《小猴真淘氣》
活動(dòng)中，骨干教師們通過(guò)趣味性的故事情境、充足的教具材料、幽默的肢體語(yǔ)言等多種形式，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松、愉快、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在與同伴、老師的互動(dòng)中得到全面發(fā)展。
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)
教不研則淺，研不教則空。展示結(jié)束后，教師們分別從活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程等多方面進(jìn)行活動(dòng)反思。觀摩教師就現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)置、師幼互動(dòng)等各方面進(jìn)行了互評(píng)。
老師們盡情闡述自己的觀點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)中成長(zhǎng)、教者有所得、聽(tīng)者有所悟、學(xué)者有所獲的教學(xué)效果。
教師的成長(zhǎng)是一場(chǎng)修行，任重道遠(yuǎn)。老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先。西航港常樂(lè)幼兒園將繼續(xù)以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度鉆研，致力于讓幼兒獲得更好的發(fā)展！（江蕾）
新秀亮相,骨干引領(lǐng),西航港常樂(lè)幼兒園,教師,未來(lái)可期
