為推進(jìn)園所之間的深度互動(dòng),踐行“資源整合、共建共享”理念,4月7日,四川天府新區(qū)第九幼兒園以園際交流活動(dòng)為載體,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,打開幼兒廣闊天地,邀請(qǐng)成都“拾野”自然博物館走進(jìn)校園,與天府十幼、天府十一幼的孩子們共同解鎖神奇動(dòng)物世界、探索大自然的奧秘。
九幼初相見
伴隨著一聲聲歡笑,一個(gè)個(gè)好奇的眼神,十幼、十一幼的孩子們來到一個(gè)新的環(huán)境,遇見一群新的朋友,組成一個(gè)新的隊(duì)伍,開啟一段特別的“九幼”共享之旅,這一定是值得好好回味的特別記憶……
博物館進(jìn)園,為萌娃“充足電”
“大家知道這是什么動(dòng)物嗎?”“猜猜小熊貓有哪些外號(hào)呢?”“斑馬的皮膚是什么顏色的?”“紅綠金剛鸚鵡為什么要吃泥土呢?”流動(dòng)自然博物館進(jìn)園是親近自然的窗口,也是幼兒園里一道亮麗的風(fēng)景,更是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”。
來自博物館的科普宣講員向孩子們認(rèn)真介紹了標(biāo)本動(dòng)物的生活環(huán)境、動(dòng)物行動(dòng)方式、動(dòng)物食性;帶領(lǐng)小朋友感受了動(dòng)物皮毛標(biāo)本觸感,講解為什么要拒絕動(dòng)物皮毛制品等內(nèi)容,同時(shí)拋出一個(gè)又一個(gè)問題,小朋友們積極舉手回答,還獲得了博物館的專屬徽章?破招v員還帶了用更科學(xué)、更專業(yè)的講解豐富了孩子們的自然科普知識(shí),培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)思維,收獲探索的樂趣。
大小幫幫樂,牽手齊成長(zhǎng)
當(dāng)天下午,十幼、十一幼的哥哥姐姐們來到天府九幼小班,找到一個(gè)弟弟或者妹妹進(jìn)行友好結(jié)對(duì)。穿衣服、穿鞋子、扣扣子……小班的弟弟妹妹們認(rèn)為比較困難的事情,在哥哥姐姐面前小菜一碟,弟弟妹妹們眼里不時(shí)露出崇拜之情。
幫幫樂活動(dòng)讓大班的幼兒進(jìn)一步明確了自己作為“大哥哥大姐姐”的形象,培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí),使他們?cè)陉P(guān)心弟弟妹妹的過程中學(xué)會(huì)自我約束,懂得榜樣示范。
戶外結(jié)對(duì)活力滿滿
比起室內(nèi)的溫馨畫面,戶外顯得十分熱鬧,兩園中大班的孩子玩起了足球比賽。雙方隊(duì)員們激情高漲,現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈,拉拉隊(duì)們加油聲此起彼伏!孩子們的友情就像這場(chǎng)足球游戲,純真和炙熱在盡情歡呼中彰顯著童年的活力和歡笑,也讓這份美好的時(shí)光更加難忘!
角色體驗(yàn),探秘麓湖小鎮(zhèn)游戲屋
來到“麓湖小鎮(zhèn)”主題游戲屋,孩子們?cè)谶@里模仿成人的角色,體驗(yàn)各個(gè)崗位的職業(yè)特點(diǎn),角色屋就像一個(gè)小社會(huì),云集了各種孩子們生活中的場(chǎng)景,孩子們?cè)?ldquo;小鎮(zhèn)”中交流,在游戲中成長(zhǎng)。
互贈(zèng)禮物話離別
此次活動(dòng)以兒童為中心,基于兒童視角,為兒童打開廣闊的天地。讓孩子們?cè)趶V泛關(guān)注、積極參與中形成博物意識(shí);在探究實(shí)踐、深入學(xué)習(xí)中提升博學(xué)素養(yǎng);在互動(dòng)體驗(yàn)、分享交流中,擁有博愛情懷,同時(shí)聚焦核心素養(yǎng),立德樹人;面向全體幼兒,因材施教;加強(qiáng)課程融合,注重關(guān)聯(lián);變革育人方式,突出實(shí)踐;落實(shí)全面育人,培根鑄魂,讓天府九幼成為一所富有“生長(zhǎng)力”的幼兒園。(孫林馨)
四川天府新區(qū)第九幼兒園