這學(xué)期結(jié)束，意味著分離，在短暫的時(shí)光里孩子們有許許多多的想法和許許多多的夢(mèng)想，于是在最后的時(shí)光里，溫江區(qū)政通幼兒園想要完成孩子們的小小愿望，給孩子們的幼兒園時(shí)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)：二十二個(gè)畢業(yè)愿望之一起“趣”春游。
孩子們根據(jù)自己之前的出游經(jīng)驗(yàn)發(fā)表著自己的看法，經(jīng)過分析討論，孩子們希望去的地方大多有以下特點(diǎn)：有春天的氣息、地方大、交通方便、漂亮……
在家委會(huì)的多方協(xié)調(diào)下，家委會(huì)給予場(chǎng)地支持，為活動(dòng)的順利開展提供了寶貴的資源，最后決定去“樂道烤肉”，里面有很多樹，還有個(gè)大草坪。
大班孩子已有小小天氣預(yù)報(bào)員的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己查詢的天氣情況，嘗試?yán)锰鞖夥?hào)進(jìn)行記錄，確定出游時(shí)間。
孩子們通過一周天氣預(yù)報(bào)的查找和記錄，直觀形象地發(fā)現(xiàn)了周六天氣晴朗，溫度適宜，而且周末爸爸媽媽也休息，正是去春游的好時(shí)間。
通過繪制路線圖，發(fā)展了孩子的多元能力，在科學(xué)方面，他們對(duì)于測(cè)量有著初步的探究能力，能用自己的方式進(jìn)行表征；在語言方面，他們能用完整語言表述自己的測(cè)量過程和結(jié)果；在社會(huì)性方面，能與同伴合作、討論，具備一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
孩子們把自己的想法，制作成計(jì)劃表。記錄完后，大家進(jìn)行了分享交流。從計(jì)劃表看出，孩子們考慮帶的春游物品數(shù)量多，大多偏向野外露營類；至于游戲，大部分孩子想玩拔河、接力賽；對(duì)于食物，孩子們更加偏向自己做燒烤。
伴著和煦的春風(fēng)，踏著春日的暖陽。孩子們滿心歡喜投進(jìn)大自然的懷抱，和爸爸媽媽們一起沉浸在美好的春日光景中。
有趣的游戲也是春游的最佳標(biāo)配，在家委會(huì)的組織下，孩子們自主進(jìn)行分組、取隊(duì)名、裝飾小組海報(bào)。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束，每個(gè)孩子都獲得了自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。
大班的孩子即將畢業(yè)，相信本次的春游在孩子們的心中一定是獨(dú)一無二的，因?yàn)檫@是真正屬于他們自己的春游。
每個(gè)孩子都用不同的方式展現(xiàn)自己對(duì)春游獨(dú)特的記憶，每個(gè)家長(zhǎng)也用自己喜歡的方式進(jìn)行了記錄。這是大班幼兒春游的美好之旅，也是童年美好的懷念。（張紅）
元?dú)鉂M滿踏春趣,政通幼兒園,自主策劃,畢業(yè)游
