為切實(shí)推進(jìn)幼兒園“語(yǔ)言與發(fā)展”的研究，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言乃至其他方面的迅速發(fā)展，2023年4月14日上午，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園承辦的雙流區(qū)學(xué)前教育聯(lián)組(語(yǔ)言組)2023年第3次(總第4次)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前研究室成員楊曉利老師，雙流區(qū)語(yǔ)言教研聯(lián)組副組長(zhǎng)周莉園長(zhǎng)，雙流區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組語(yǔ)言組全體成員，以及雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園全體行政、語(yǔ)言組教師參與了本次活動(dòng)。
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園園長(zhǎng)胡佳英帶來專題講座《故事活動(dòng)的作品選擇及目標(biāo)制定》。講座圍繞故事教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值、集體教育活動(dòng)中幼兒故事選材與分析、故事活動(dòng)策略三個(gè)方面進(jìn)行本次活動(dòng)的互動(dòng)式研討。胡園長(zhǎng)運(yùn)用游戲、角色卡、分組研討等多種教研方式，幫助教師們進(jìn)一步理清故事活動(dòng)的作品選擇及目標(biāo)制定。
雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園李蘭瓊老師和四川大學(xué)空港幼兒園查秋霞老師進(jìn)行了大班語(yǔ)言領(lǐng)域集體教育活動(dòng)《蹦蹦和鬧鬧》�；顒�(dòng)中，兩位老師分別采用分段講述、符號(hào)表征和角色扮演等策略，讓幼兒理解故事、復(fù)述故事。
雙流區(qū)語(yǔ)言教研聯(lián)組老師與雙流區(qū)機(jī)關(guān)一幼老師們圍繞以教師本位的教研形式和課例進(jìn)行研討。在研討中，大家各抒己見，肯定了本次活動(dòng)的成效，更是從討論的問題中總結(jié)出很多可吸收、可借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)。
最后，雙流區(qū)語(yǔ)言教研聯(lián)組副組長(zhǎng)周莉和雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前研究室成員楊曉利，從“三主七環(huán)”對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)：肯定了本次教研活動(dòng)三個(gè)亮點(diǎn)——精設(shè)計(jì)、細(xì)準(zhǔn)備；多形式、深互動(dòng)；豐成果、深研究。剖析了教研活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)，指出活動(dòng)內(nèi)容需精簡(jiǎn)而深入，活動(dòng)主題應(yīng)以實(shí)際問題為切入點(diǎn)，教研活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)教師為本。
通過本次雙流區(qū)語(yǔ)言教研聯(lián)組活動(dòng)，教師們對(duì)故事活動(dòng)的作品選擇及目標(biāo)制定有了更加深刻的理解。同時(shí)，希望每一位老師都能在學(xué)習(xí)后內(nèi)化，能夠基于孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)故事語(yǔ)言活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展。（江蕾 通訊員 余欣勵(lì) 許佳）
雙流區(qū)機(jī)關(guān)一幼,“語(yǔ)”我同行,“研”續(xù)成長(zhǎng)
