為深入推進園校合作，成都高新新源學(xué)校與石羊第五幼兒園、第八幼兒園、第九幼兒園，建立幼小銜接的聯(lián)盟機制和活動規(guī)劃，幫助社區(qū)內(nèi)兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
第一篇章：園校攜手，結(jié)成教育路上好伙伴
為貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，共同推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。新源學(xué)校與石羊第五幼兒園、第八幼兒園、第九幼兒園攜手，一起為適齡幼兒做好幼小銜接中一切“看得見”與“看不見”的準(zhǔn)備，送給孩子一份最珍貴的入學(xué)禮物。
2023年4月3日，新源學(xué)校校長楊芳、副校長楊石、教學(xué)管理部主任盧登輝一行，到石羊第五幼兒園參觀交流，與幼兒園謝婉臻園長深入研討，在幼小銜接的緊迫性和關(guān)鍵性上達成一致共識，正式成為教育路上的好伙伴。
2023年3月27日，新源學(xué)校副校長岳聰、楊石、教學(xué)管理部主任盧登輝到石羊第九幼兒園參觀交流，石羊第九幼兒園呂靜雯園長等熱情接待，介紹了石羊九幼的辦園理念、辦園特色，新源和石羊九幼一起幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，把幼小銜接作為重要的教學(xué)內(nèi)容，共建教育路上的合作聯(lián)盟。
篇章二：園校聯(lián)手，新源教師“愛”的花式表達
從幼兒園到小學(xué)的過渡，是兒童成長中的一件大事，幼兒們滿懷期待，同時也會擔(dān)心害怕：陌生的環(huán)境、陌生的老師自己會不會喜歡。新源學(xué)校參與到幼兒園主題活動中，圖畫中不同學(xué)科的特色呈現(xiàn)，讓幼兒園的小朋友們感受來自小學(xué)老師們的愛。
一張張手繪新源教師畫像簡單的文字、生動的圖畫，訴說著學(xué)科的美好故事，這些教師手繪畫像將走出新源，走進幼兒園，每天和幼兒園的孩子們“見面”，親切的笑容、生動的場景，孩子們慢慢熟悉，慢慢喜歡，與一年級的距離又近了一些。
著名的幼兒教育家蒙臺梭利曾經(jīng)說過：在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因為孩子從環(huán)境中所吸取的東西將融入自己的生活。用老師們的畫像，架起有效銜接的一座橋梁，慰藉幼兒的稚嫩童心。
“人生百年，立于幼學(xué)”，做好幼小銜接需要幼兒園、學(xué)校共同為之努力。水本無華，相蕩乃興瀲滟；石本無火，相擊而顯靈光。幼小銜接，園校合作，攜手同行。（江蕾）
園校合作,幼小銜接,新源學(xué)校,共建兒童友好型社區(qū)
