為進(jìn)一步探討繪畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域獲得發(fā)展，2023年4月26日上午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園開(kāi)展了雙流區(qū)教科院視導(dǎo)組視導(dǎo)活動(dòng)、成都市雙流區(qū)名園長(zhǎng)葉美蓉工作室2023年春第7次(總第37次)活動(dòng)、雙流區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組(美術(shù)組)2023年第三次(總第3次)活動(dòng)。
雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)李順榕、雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育研究改革中心主任易恩、教師發(fā)展研究中心楊紅兵老師、李良聰老師、雙流區(qū)教科院學(xué)前教育研究中心主任葉美蓉、曾云莉老師、楊曉利老師，雙流區(qū)名園長(zhǎng)葉美蓉工作室成員，雙流區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(美術(shù)組)全體教師共40余人參加了此次活動(dòng)。
伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光，參會(huì)的各位老師們?cè)缭鐏?lái)到了幼兒園進(jìn)行簽到、參觀幼兒園環(huán)境。
主持人楊麗葉老師對(duì)本次活動(dòng)的流程進(jìn)行了介紹，并對(duì)來(lái)園參加活動(dòng)的各位專家、園長(zhǎng)、老師們表示了熱烈的歡迎。
專題分享
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園高巍園長(zhǎng)以“新手教師集體教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)的設(shè)計(jì)探索——以中班繪畫活動(dòng)為例”為題展開(kāi)了專題分享。
高園長(zhǎng)分享了小切口聚焦“目標(biāo)設(shè)計(jì)”的過(guò)程與幼兒園探索之路，深度剖析了園所新手教師集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)所存在的問(wèn)題，將可行性建議凝練為“找”“析”“培”“磨”“實(shí)踐”五大點(diǎn)，并針對(duì)五點(diǎn)做了具體描述，初步梳理出了“中班幼兒繪畫年齡特點(diǎn)”“教案目標(biāo)優(yōu)化尺”“四個(gè)是否標(biāo)準(zhǔn)”等成果，給參與本次活動(dòng)的老師們提供了實(shí)踐參考。
課堂觀摩
生活中處處都有藝術(shù)。橘皮，看似不起眼的一種材料，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼周雨蝶老師經(jīng)過(guò)思考與創(chuàng)新，將橘皮進(jìn)行合理利用，展開(kāi)活動(dòng)設(shè)計(jì)，為大家?guī)?lái)了課堂觀摩現(xiàn)場(chǎng)——中班繪畫活動(dòng)《橘皮七十二變》。
互動(dòng)研討
本環(huán)節(jié)圍繞“針對(duì)于雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼的目標(biāo)教研流程，您的收獲是？您的建議是？”“通過(guò)課堂活動(dòng)的觀摩，您認(rèn)為該活動(dòng)還可以怎樣進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化？”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討，通過(guò)簽到時(shí)抽取的撲克牌，自動(dòng)將大家分成3個(gè)小組。思維與思維的碰撞，觀念與觀念的沖擊，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的匯聚，各組精彩互動(dòng)，研討氛圍濃厚。
通過(guò)研討，針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，大家分小組進(jìn)行了分享與交流。老師們把自己的所聞、所見(jiàn)、所想一一進(jìn)行了分享交流，給幼兒園教研之路前進(jìn)方向提出了寶貴建議。
專業(yè)引領(lǐng)
雙流區(qū)教科院學(xué)前教育研究室葉美蓉主任傾囊相授，從兩個(gè)“看到”和三個(gè)“思考”：“看到基于教師真問(wèn)題的真教研”“看到借形想象教學(xué)模型的運(yùn)用”，“思考情境創(chuàng)設(shè)的教育性”“思考兒童學(xué)習(xí)的模仿性”“思考教師的引導(dǎo)支持性”，向大家一一進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)撥。葉主任在分享中還指出“當(dāng)一件事情有目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)變得有難度，教育應(yīng)該有目標(biāo)”。
雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)李順榕從“真問(wèn)題”“小切口”“干策略”“實(shí)行動(dòng)”四個(gè)方面，對(duì)本次活動(dòng)的組織與開(kāi)展進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)與肯定，帶著李副院長(zhǎng)的期望，老師們將繼續(xù)深耕教研，以目光丈量教研之路，以鷹眼拓寬教研疆界，以實(shí)際行動(dòng)做好教研優(yōu)化。
“一個(gè)人可以走的很快，但是，一群人可以走的更遠(yuǎn)。”每一次遇見(jiàn)，都是最美的開(kāi)始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)難忘的修行；每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育力量。此次活動(dòng)讓每位參與者收獲滿滿，同時(shí)帶給我們更多的啟發(fā)與反思方向。接下來(lái)，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼會(huì)繼續(xù)立足于幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，去深研集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證，探索適于幼兒發(fā)展的教育。（江蕾 通訊員 許娜）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼,藝術(shù)浸潤(rùn)心靈,聯(lián)動(dòng)助推成長(zhǎng)
