為做好“有中國(guó)特色的、有實(shí)效的品格教育”，將品格教育落實(shí)到幼兒生活與學(xué)習(xí)的方方面面，2023年5月9日，由四川省教育科學(xué)研究院、四川省教育學(xué)會(huì)主辦，新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�、四川新世紀(jì)品格教育研究院承辦，《育兒周刊》社協(xié)辦的“四川省幼兒品格教育研究成果推廣應(yīng)用研討活動(dòng)”在四川成都舉行。
四川省教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究所所長(zhǎng)盧志，四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)劉懷明，《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》總課題負(fù)責(zé)人、四川省教育科學(xué)研究院工會(huì)主席兼學(xué)前教育教研員、四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李隆慶，教育部基礎(chǔ)教育學(xué)前教育保教指導(dǎo)專委會(huì)委員、《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》總課題領(lǐng)銜專家、四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄢超云，四川新世紀(jì)品格教育研究院院長(zhǎng)董斌卿，《育兒周刊》社社長(zhǎng)趙剛，課題組秘書處負(fù)責(zé)人、《育兒周刊》社執(zhí)行社長(zhǎng)劉俊民，總課題主研人員、成都市第十六幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)余琳，總課題主研人員、南充市蓮池幼兒園園長(zhǎng)胡伶俐，總課題主研人員、新津區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)郭燕，總課題主研人員、成都市青羊區(qū)教科院學(xué)前教育教研員閔艷莉，總課題主研人員、武侯區(qū)教科院學(xué)前教育教研員黃敏娟，新華文軒教育服務(wù)事業(yè)部副總經(jīng)理、教材中心總經(jīng)理鐘傳科，新華文軒教育服務(wù)事業(yè)部學(xué)前教育服務(wù)拓展中心總監(jiān)羅游，以及四川省各市州、各區(qū)縣的研究員、老師等700余人出席了本次活動(dòng)。
上午的會(huì)議在四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教研室主任劉佳靈老師的主持下拉開帷幕。
主持人：四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教研室主任劉佳靈
領(lǐng)導(dǎo)致辭講話
四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)劉懷明致辭并表示，《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》，匯聚了全省眾多的學(xué)前教育專家、知名園長(zhǎng)和骨干教師，特別是鄢超云教授，深度參與研究和全面指導(dǎo)引領(lǐng)。經(jīng)過大家三年的共同努力，已經(jīng)取得了豐碩的成果和顯著的成效。劉會(huì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，課題組要在深化基礎(chǔ)教育改革，建設(shè)中國(guó)式教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展等教育理論與實(shí)踐探索中同行共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)四川學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
四川省教育科學(xué)研究院德育與心理健康教育研究所所長(zhǎng)盧志發(fā)表講話，對(duì)幼兒品格教育的重要性和必要性進(jìn)行了闡述，并對(duì)《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》的研究成果表示肯定和贊揚(yáng)，盧所長(zhǎng)表示，“新時(shí)代幼兒品格教育體系研究”課題組著力于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和立德樹人在幼教現(xiàn)場(chǎng)的落實(shí)機(jī)制，本次會(huì)議將總結(jié)品格教育探索道路上的實(shí)踐和經(jīng)歷，分享收獲的成果和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于接下來的研究意義重大。
專家講座匯報(bào)
《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》總課題負(fù)責(zé)人、省教科院工會(huì)主席兼學(xué)前教育教研員、省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李隆慶從緣起——培兒童發(fā)展之基，謀品格教育之局；籌備——組建研究團(tuán)隊(duì)、課題申報(bào)立項(xiàng)；深研——理念與實(shí)踐并重、研究與輻射同行；收獲——品格相伴、攜手共成長(zhǎng)，四個(gè)方面對(duì)四川省幼兒品格教育研究和實(shí)踐工作進(jìn)行報(bào)告分享。
李園長(zhǎng)表示，《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》課題的研究過程緊緊圍繞幼兒展開，所有的研究，所有的成果，最終都匯集為教師對(duì)幼兒的實(shí)踐教學(xué)，因而，課題最終所惠及的，是兒童，兒童的發(fā)展，兒童生命中最核心部分的發(fā)展。
教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》總課題領(lǐng)銜專家、四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄢超云以《幼兒品格教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》為題，介紹了《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》的理論成果，以12種專門性品格活動(dòng)為例，介紹了品格活動(dòng)的開展思路與方式，并表示幼兒園的課程是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)所組成的，沒有好的活動(dòng)，就很難有好的課程，對(duì)于品格也是同樣，只有開展好一個(gè)一個(gè)的品格活動(dòng)，才能夠開展好品格課程。
品格教研沙龍
為了傾聽不同角色下對(duì)品格教育的不同理解，本次會(huì)議也邀請(qǐng)到了一線園長(zhǎng)、一線教師和家長(zhǎng)朋友們帶來了一場(chǎng)關(guān)乎品格教育的現(xiàn)場(chǎng)教研沙龍。
現(xiàn)場(chǎng)教研沙龍主持人：總課題主研人員、成都市第十六幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)余琳
沙龍由總課題主研人員、成都市第十六幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)余琳主持，園長(zhǎng)代表總課題主研人員、新津區(qū)第一幼兒園學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)郭燕，眉山市彭山區(qū)學(xué)院路幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)曾毅，北川羌族自治縣安昌幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)梁娟，家長(zhǎng)代表北師大博士、四川省特級(jí)教師、四川省教書育人名師唐遠(yuǎn)瓊，教師代表四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教務(wù)室主任、優(yōu)秀青年教師李珊珊共同參與現(xiàn)場(chǎng)教研。
在余園長(zhǎng)的主持下，大家圍繞三個(gè)問題展開了激烈的討論。
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教務(wù)室主任李珊珊
在討論中，雖大家站位不同，理解不同，所談?wù)摰母惺芤膊煌�，但不論處于何種角色，都給予了現(xiàn)場(chǎng)老師們更清晰的品格教育落地路徑，也讓大家對(duì)“玩出好品格”有了更深層次的思考。同時(shí)也通過家長(zhǎng)的親身感受，表明了課題在研究的推進(jìn)過程中不僅對(duì)幼兒、對(duì)教師有所啟發(fā)，對(duì)家庭也有著很更重要的價(jià)值意義。
省教科院附幼中三班唐弘毅媽媽，北師大博士、四川省特級(jí)教師、四川省教書育人名師唐遠(yuǎn)瓊
省教科院附幼品格教育實(shí)踐視頻展示
主持人：武侯區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員黃敏娟
下午的會(huì)議由武侯區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員黃敏娟主持。在下午的活動(dòng)中由四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園及綿陽(yáng)市子云幼兒園帶來幼兒園品格教育實(shí)踐的視頻展示。
在視頻中，兩所幼兒園都展現(xiàn)了對(duì)于品格教育實(shí)踐的探索與思考，并通過成果梳理向大家展示了在研究品格的過程中帶給幼兒、帶給教師、帶給家長(zhǎng)的思考。
幼兒園品格教育優(yōu)秀活動(dòng)展示
會(huì)上，成都市第十六幼兒園和成都市第三十三幼兒園帶來了兩場(chǎng)專門性的品格教育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
成都市第十六幼兒園——中班專注品格閱讀《豆寶的新家》
成都市第三十三幼兒園——中班誠(chéng)實(shí)品格對(duì)話《誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)》
在活動(dòng)中老師們借用《新時(shí)代幼兒品格教育體系研究》課題成果——“幼兒園品格教育資源包”，以繪本和對(duì)話的方式，為大家呈現(xiàn)了專門性品格教育活動(dòng)的開展方式，為幼兒園開展品格活動(dòng)提供了可借鑒的藍(lán)本。
專家點(diǎn)評(píng)
總課題主研人員、南充市蓮池幼兒園園長(zhǎng)胡伶俐
總課題主研人員、南充市蓮池幼兒園園長(zhǎng)胡伶俐，對(duì)省教科院附幼的品格教育實(shí)踐視頻及成都市第十六幼兒園的品格教育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她講到省教科院附幼在短短的教學(xué)實(shí)踐中，就讓品格教育的味道在幼兒園的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴得到了全面體現(xiàn)，可以看到省教科院附幼的幼兒、教師、家長(zhǎng)在品格教育中所獲得的價(jià)值；而成都十六幼提供的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步向大家呈現(xiàn)了品格教育在幼兒園的落地實(shí)踐，提供了讓大家可借鑒的活動(dòng)藍(lán)本。
總課題主研人員、成都市青羊區(qū)教科院學(xué)前教育教研員閔艷莉
總課題主研人員、成都市青羊區(qū)教科院學(xué)前教育教研員閔艷莉?qū)d陽(yáng)市子云幼兒園品格教育實(shí)踐視頻和成都市第三十三幼現(xiàn)場(chǎng)品格教育活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她表示綿陽(yáng)子云幼兒園的品格實(shí)踐讓大家看到品格不是高高在上，不是空洞抽象，而是在玩的過程中“玩出好品格”；成都市第三十三幼兒園呈現(xiàn)的品格教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，生動(dòng)有趣，充分說明了品格教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要方式，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是貫徹幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南的重要抓手。
會(huì)議的最后在大家的互動(dòng)交流中，在老師們的感嘆與不舍中結(jié)束。
在品格的培養(yǎng)過程中，作為省教科院附幼教師，要牢牢把握指向基礎(chǔ)的、根本的、專業(yè)性的東西，對(duì)幼兒品格的產(chǎn)生與發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)持有充分的了解和認(rèn)知；作為幼兒園，則要扮演一個(gè)積極的作用，撬動(dòng)家庭和社會(huì)，來重視品格教育；作為一線老師，在踐行品格教育的過程中也要學(xué)會(huì)借力，利用周圍的一切資源來完成相應(yīng)的培養(yǎng)任務(wù)，將品格教育的種子播撒至更遠(yuǎn)的地方。（江蕾 通訊員 劉佳靈）
教科院附幼,新時(shí)代幼兒品格教育體系研究,課題研究成果,李隆慶園長(zhǎng)
