春深四月去，夏來五月新。在充滿期待和希望的五月，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。5月16日下午，崇州市第二實驗小學(xué)語文組教研活動如期在學(xué)校明達廳舉行。
三年級語文雷蕾老師和三年級四班的孩子們帶來了一堂生動有趣的閱讀表達課——《這樣表達更“哇塞”》！
課前，雷老師用幾張精美的照片將孩子們帶入到課堂中，課中以《望廬山瀑布》為例，感悟了夸張手法在古詩里的運用，從多個文本中感受到了夸張的不同類型，以表格的形式幫助學(xué)生梳理“夸張”的用法，并在閱讀和寫作中靈活運用，學(xué)生在明確的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)向下，高效地完成了任務(wù)。
課后，學(xué)校各年級的老師們進行了精彩的點評：課堂新穎——標題吸睛，課堂內(nèi)容將古詩、現(xiàn)代詩、現(xiàn)代文相結(jié)合，課堂容量足、任務(wù)小，學(xué)生能有的放矢，知識點落實可靠。
隨后王淑慧老師分享《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》研讀心得。從四個方面講述如何讓借助新課標，改變理念，深度學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索，不斷提升教師的教學(xué)水平。首先，重視核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程育人價值；其次，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為抓手，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容；第三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，凸顯語文學(xué)習(xí)實踐性，最后科學(xué)使用教學(xué)評價也非常的重要。
作為新課程理念下的教師，需懂得從學(xué)生的角度看待問題，選擇合適的方式展開具體的教學(xué)活動。“道阻且長，行則將至”，教學(xué)總是在探索中才能前行，課堂總是在不斷地嘗試中才能革新，二小教師立足新課標，打造范例課堂，在活動中浸潤學(xué)科知識，從而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（黃小林 通訊員 張肖）
崇州市第二實驗小學(xué)
