2023年5月19日，由成都市教育局主辦的“成都市國(guó)際理解教育專題調(diào)研工作”在溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。
出席此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有教育部中外人文交流中心主任杜柯偉、教育部中外人文交流中心機(jī)制工作二處處長(zhǎng)陳滔偉、教育部中外人文交流中心機(jī)制工作二處項(xiàng)目主管韓杰、成都市教育對(duì)外交流中心副主任閔菲。
本次活動(dòng)中，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)楊柳作為唯一一所學(xué)校代表作了精彩的交流匯報(bào)。
專題匯報(bào)
楊柳校長(zhǎng)首先介紹學(xué)校“多元發(fā)展，人人成功”的辦學(xué)理念和“海棠香遠(yuǎn)，美美與共”的中外人文交流理念。棠湖小學(xué)以塑造成功教師，培育成功學(xué)生，鑄就成功學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展實(shí)踐與探索。
隨后，楊柳校長(zhǎng)以“以自信的眼光平視世界”為主題，聚焦棠湖小學(xué)國(guó)際理解教育實(shí)踐作交流匯報(bào)。
楊柳校長(zhǎng)指出，學(xué)校學(xué)習(xí)了《中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)國(guó)際理解教育項(xiàng)目實(shí)施指南(試行)》，以此為指導(dǎo)探索學(xué)校國(guó)際理解教育工作模式：一是明確項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)。學(xué)校國(guó)際理解教育的目標(biāo)包含認(rèn)知、能力、情感態(tài)度三個(gè)維度，具體內(nèi)容以《中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)國(guó)際理解教育項(xiàng)目實(shí)施指南(試行)》為指導(dǎo)，分三個(gè)領(lǐng)域列出目標(biāo)；二是創(chuàng)造項(xiàng)目實(shí)施條件。構(gòu)建組織保障、搭建國(guó)際化交流平臺(tái)、挖掘?qū)W校特色辦學(xué)，根據(jù)學(xué)校“六大名片”和“七彩校園”開展中外課程共建共享；三是探索項(xiàng)目實(shí)施模式。以“國(guó)際理解教育”課程體系為核心實(shí)施國(guó)際理解教育項(xiàng)目，學(xué)科滲透全面開花，主題課程專項(xiàng)育人，進(jìn)行特色活動(dòng)亮點(diǎn)展示和國(guó)際研學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。
外事辦、國(guó)際理解教育中心組在全校范圍組織國(guó)際理解教育學(xué)科滲透培訓(xùn)，為全校教師培訓(xùn)國(guó)際理解教育前沿理念，學(xué)科滲透國(guó)際理解教育的基本原則、方法，介紹實(shí)踐操作案例，引領(lǐng)全校各學(xué)科國(guó)際理解教育實(shí)踐。開展“用英語講好中國(guó)故事”以“六同”中外人文交流課程為基礎(chǔ)，開展“同畫一幅畫”“同唱一首歌”“同講一個(gè)故事”“同讀一本書”“同上一節(jié)課”等主題亮點(diǎn)活動(dòng)，增強(qiáng)海棠娃的國(guó)際理解素養(yǎng)。以及多年來組織實(shí)施“同行一個(gè)世界”課程，讀萬卷書，行萬里路，發(fā)揮國(guó)際理解研學(xué)交流的育人功能。
楊柳校長(zhǎng)指出，棠湖小學(xué)通過國(guó)際理解教育課程建設(shè)與實(shí)踐，取得了比較豐碩的成果。他著重從課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)維度向大家介紹了學(xué)校的IUTC國(guó)際理解教育主題課程的實(shí)踐及成果。IUTC國(guó)際理解教育主題課程是棠湖小學(xué)與國(guó)際友校開展課程共建共享、融合中外人文交流的重要平臺(tái)，并向大家分享了棠湖小學(xué)IUTC國(guó)際理解教育主題課程學(xué)生代表作品。
最后，楊柳校長(zhǎng)指出：開展國(guó)際理解教育課程建設(shè)與實(shí)踐不是對(duì)外部世界的仰視或俯視，而是以自信的眼光平視世界，以自信的教育力量為推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。
專家點(diǎn)評(píng)
杜柯偉主任聽了雙流區(qū)、溫江區(qū)、新津區(qū)和棠湖小學(xué)的匯報(bào)后，對(duì)成都市中外人文交流實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得的豐碩成果給予了高度贊揚(yáng)，并多次提及棠湖小學(xué)的國(guó)際理解教育課程開展得非常扎實(shí)，內(nèi)容豐富，成效顯著！
隨后，他具體從高度重視、頂層設(shè)計(jì)、方式多樣、內(nèi)容具體、保障到位等幾個(gè)方面，充分肯定了三個(gè)區(qū)在開展國(guó)際理解教育上取得的成功經(jīng)驗(yàn)。
杜柯偉主任指出：一、要發(fā)揮任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行政推動(dòng)、項(xiàng)目帶動(dòng)、學(xué)校行動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、專家牽動(dòng)、資源撬動(dòng)、橫向聯(lián)動(dòng)等“八動(dòng)優(yōu)勢(shì)”，深入推進(jìn)國(guó)際理解教育；二、要在堅(jiān)定文化自信，在扎根中國(guó)大地辦教育基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)國(guó)際理解教育；三、要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)中外民心相通，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，讓我國(guó)的教育和文化走出去，培養(yǎng)具有參與全球治理能力的人才，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制等“五重目標(biāo)”，通過國(guó)際理解教育，最終實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
回首過去，展望未來。人類命運(yùn)共同體視野下的棠小國(guó)際理解教育之路，必將走出一片精彩！（孫林馨 通訊員 熊思力）
棠湖小學(xué),國(guó)際理解教育
