為推動成都東部新區(qū)校(園)長終身學習，促進校(園)長專業(yè)化發(fā)展，提升校(園)長引領學校(幼兒園)高質量內涵發(fā)展、打造教育品牌的履職能力，5月24日，東部新區(qū)文化旅游體育局教育處在成都東部新區(qū)三岔湖小學校開展了第三期校(園)長讀書心得分享會。成都東部新區(qū)文旅體局教育處王云章副處長、汪勇華、陳永建出席會議，東部新區(qū)中小學(幼兒園)校(園)長參加會議。
活動在教育處龍茜老師的主持下拉開了帷幕。首先，新民學校校長郭志華作了題為《聚焦核心素養(yǎng) 建設“潤新”課堂》的讀書分享。他結合《課堂教學中的核心素養(yǎng)》一書和新民學校的實際情況，分享了新民學校的“潤新課堂”。他從“潤情、潤知、潤技、潤能、潤志”五個層面，從教學目標、教學形式、教學主體等多維度，講述了新民學校落實核心素養(yǎng)的具體舉措。
老君井學校校長樊建華分享了自己閱讀《跨學科統(tǒng)整帶來的思考》一書后的感悟。樊校長認為學校教育要重視校本課程建設，要通過跨學科統(tǒng)整的方式，打破傳統(tǒng)學科邊界，促進學科融合，從而彌補分科課程的不足，實現(xiàn)國家課程校本化，校本課程特色化。
柏林學校校長謝光能分享了自己閱讀《基于核心素養(yǎng)的共同體建設》的思考，提出了學校要以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，把提升教師的“核心素養(yǎng)”作為關鍵，倡導全體教師做“學習型”教師。
三岔湖小學副校長汪輝勇作了題為《自導賦能 減負提質》的分享，闡述了自己在閱讀了《中小學自導式教學實踐探索》后的收獲和思考。汪副校長向與會同志介紹了三岔湖小學倡導的“精準導，自主學，讓課堂充分生機和活力”的課堂教學改革具體措施和取得的成果。
草池幼兒園袁曉蓮園長進行了《基于兒童視角弘揚傳統(tǒng)美學》的讀書分享。他認為幼兒期是心智發(fā)展的關鍵期，也是民族情感、民族文化意識的啟蒙階段，幼兒教育應當關注民族、民間文化的傳承。他倡導幼兒園要弘揚傳統(tǒng)美學，讓孩子從小體驗美、感受美、欣賞美，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族自信。
最后，王副處長對本次分享會進行了總結，他認為校(園)長的分享有廣度、有深度、有溫度。他對大家在分享中表現(xiàn)出的對師生成長的關切和重視，對學校發(fā)展的責任心和使命感，對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著給予了高度肯定。他希望在以后的工作中，大家能夠堅持閱讀，博采眾長，敢于突破，不斷提高自身的管理能力，為學生、為家長、為社會提供更優(yōu)質、更滿意的教育。（黃小林 通訊員 李鵬飛 粟喆）
三岔湖小學,與書籍同行,拓優(yōu)質教育
