為了激發(fā)廣大黨員、教師的工作熱情，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)凝聚力，增加同志們的歸屬感和幸福感，提升教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造和諧幸福的校園文化環(huán)境。成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支牽頭，攜手工會(huì)、團(tuán)支部在5月31日開(kāi)展主題黨日活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)——“溢美課程”。此次活動(dòng)采取分項(xiàng)目課程合作，開(kāi)展特色培訓(xùn)和體驗(yàn)課程，讓同志們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程，增進(jìn)各黨員同志與群眾之間、各年級(jí)組之間的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，提升工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
美在舌尖——香辣小龍蝦
本次廚藝課程，張濤老師為大家親傳烹制美味小龍蝦的制作方法。一只只活蹦亂跳的小龍蝦，在張老師精湛的廚藝下變得紅彤彤、香噴噴的。出鍋后，肉質(zhì)軟彈、口感香辣、色澤誘人，滋味鮮香撲鼻，讓人垂涎三尺。
美在傳統(tǒng)——茶歇鑒賞課
尹老師為大家講解示范了點(diǎn)茶的制作過(guò)程。她先優(yōu)雅地將茶碾成細(xì)末，置于茶盞中，再以沸水點(diǎn)沖。她先注入少量沸水調(diào)膏，接著量茶注湯，邊注邊用茶筅擊拂。嫻熟優(yōu)雅的制作手法，讓老師們大開(kāi)眼界的同時(shí)，也感受到了茶文化中強(qiáng)調(diào)的心靜而體豐的生活方式。慢中品，深切感受追求和平、自然、清新、淡泊的思想。
美在巧手——剪紙、手工
曾敏老師帶領(lǐng)老師們先將長(zhǎng)方形彩紙裁成正方形，然后將正方形來(lái)回對(duì)折，在折出來(lái)的小三角形上畫(huà)花紋，用剪刀沿著花紋剪下多余的部分，要求錯(cuò)落有致。還學(xué)了剪出鋸齒紋，與平紋對(duì)應(yīng)，讓剪出的“牡丹花”鮮活起來(lái)。
手工DIY的鄧燦老師，帶領(lǐng)大家制作絲巾扣，準(zhǔn)備好亮晶晶的串珠、小花朵、絲線等原材料。老師們專注地學(xué)習(xí)，或凝神聽(tīng)講，或小聲探討，學(xué)著老師的模樣，繞、剪、粘等，一個(gè)個(gè)漂亮的成品在老師們的巧手下誕生，可做絲巾扣，亦可作發(fā)夾。
美在運(yùn)動(dòng)——球場(chǎng)精靈
足球場(chǎng)上，老師們揮灑著拼搏的汗水，球在老師們的腳下靈活迅速地來(lái)回穿梭，“射門(mén)！”球飛速地朝著球門(mén)飛去，“耶！球進(jìn)了！”
乒乓球桌兩邊，球拍在老師們手里盡情揮舞，你揮拍一個(gè)“晴空霹靂”，我急忙一個(gè)反手削球，只見(jiàn)銀色小球像一道流星“刷”地飛來(lái)飛去。
籃球場(chǎng)上，老師們發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……個(gè)個(gè)生龍活虎，身姿矯健。
美在花朵——插花藝術(shù)
姹紫嫣紅的花在老師們的巧手下舒展芳華。花兒的聚會(huì)是一種芬芳，只是因?yàn)槭种纲x予了它們靈魂的交匯和心靈的創(chuàng)造。于是插花便衍化出各種心情各種立意。
美在閱讀——一角書(shū)屋
夏日炎炎，雙流實(shí)小老師們的閱讀之心不減，她們浸潤(rùn)書(shū)香沐浴股股清涼之氣，圍繞著《遙遠(yuǎn)的向日葵地》暢所欲言。她們從女性形象、對(duì)生命的思考、題目、后記、與自己生活的共鳴等方面進(jìn)行著熱烈的交流分享。
她們希望也能像書(shū)里的人一樣熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌細(xì)膩，擁有向上生長(zhǎng)的蓬勃力量，享受平淡生活中的熱烈、璀璨。
結(jié)束語(yǔ)
五月，繁花蔥綠里遇見(jiàn)美好，一切充滿希望。草木溫潤(rùn)，陽(yáng)光很暖，愿溢美人生未央，愿夏日時(shí)光長(zhǎng)情，愿實(shí)小全體黨員、教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)佳績(jī)！（江蕾）
茶藝,插花,剪紙,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),溢美課程
