每個孩子都迫不及待地想要長大，他們憧憬著成人的世界，期待盡快地進入成人世界，中班的孩子們對職業(yè)有什么認知？是否關注父母及身邊的勞動者的工作？是否向往各行各業(yè)？長大之后又想要成為什么呢？近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園聚焦課程的核心經驗，從關注親人的職業(yè)到體察身邊各種各樣的職業(yè)，讓孩子們能根據自己的特點、喜好，暢想適合自己的工作。
前審議
老師們從分析教材、分析兒童、課程架構、實施路徑四條脈絡出發(fā)，以教師解讀、幼兒實際經驗為立足點，對主題進行審議、調整、架構。將原有主題中的活動內容進行分類、取舍、衍生拓展，預設了主題網絡圖，讓主題活動班本化。
老師們在互相傾聽、討論中，更加明晰了課程審議的目的及價值，更加清晰了課程實施的脈絡，同時進一步解讀了課程理念。
中審議
在課程中審議時，老師們針對本月主題《我來顯身手》課程實施過程中的一些現(xiàn)象和困惑，進行了相互交流、學習。
中二班林老師結合中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和學科領域特點設計活動目標，創(chuàng)設情境式的活動過程為大家提供了現(xiàn)場教學活動“長頸鹿找工作”。
觀摩活動結束后，聽課老師對現(xiàn)場展示活動進行集中評議，發(fā)表自己的看法，從活動的目標、重難點、環(huán)節(jié)設計、幼兒參與狀況及教師教態(tài)等方面展開研討。
幼兒園里有老師、保健醫(yī)生、保安叔叔、保育員阿姨……他們的日常工作有哪些呢？小朋友們變成小記者，了解幼兒園里的職業(yè)。
想要做自己喜歡的工作，要先把自己管理好，自主選擇班級管理工作的內容：小組長、區(qū)域管理員、值日生……學做班級小主人。在爭當小主人、當好小主人的情境中，互相幫助、服務他人、成長自己，成為生活的小主人。
廚房里面都有什么呢？叔叔阿姨每天都是怎樣做美食的呢？小田寶們跟著老師一起去廚房參觀，了解到了廚師叔叔每天的工作以及做菜的流程，知道了廚師這一職業(yè)的辛苦。
著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。”田寶們在本次課程中，一起憧憬自己長大后想要成為的人，一起體驗想要體驗的職業(yè)，也了解自己身邊人的職業(yè)，知道職業(yè)的不同性、特殊性與辛苦，在這個基礎上幼兒也對自己的未來有了初步規(guī)劃的意識。
后審議
課程后審議是對整個課程活動開展的反思與小結。本次課程后審議各班以主題墻為載體分享幼兒的成長與過程，讓幼兒在實踐中成長。
通過前中后課程審議活動，該園老師們對主題把握有了更加清晰的認識，對兒童學習有了更加深度的理解與思考。（李林 通訊員 郭春燕）
四川天府新區(qū)成南幼兒園
