為有效落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)作業(yè)提質(zhì)增效，6月5日下午，青白江區(qū)姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以單元作業(yè)設(shè)計(jì)為主題的研討會(huì)。全體小學(xué)數(shù)學(xué)組教師參加了此次教研活動(dòng)。
張昌娟組長(zhǎng)介紹了本次小組教研會(huì)的會(huì)議流程。接著，她帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了省教科院尤一老師的指導(dǎo)視頻和資料。尤一老師指出單元作業(yè)的設(shè)計(jì)，一是要遵循目標(biāo)性、適切性、學(xué)科性、選擇性、整體性以及生活化的原則；二是設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以分為基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)等作業(yè)形式；三是作業(yè)設(shè)計(jì)的方向要便于更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
組內(nèi)所有教師一起商討單元作業(yè)設(shè)計(jì)方案，從整體的單元分工到詳細(xì)的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，每位老師都發(fā)表了自己的看法和見(jiàn)解。程書(shū)清老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)，特別是課前、課后、課中的作業(yè)設(shè)計(jì)需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)，完成后要切實(shí)運(yùn)用到學(xué)生中去，才能真正達(dá)到減負(fù)增效的目的；鐘曉琴老師指出要以《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，依據(jù)單元雙向細(xì)目表，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整體分析，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，精心設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的習(xí)題。
教而不研則淺，研而不教則空。通過(guò)此次研討，老師們對(duì)單元作業(yè)有了更多的啟發(fā)和思考，相信在老師們的通力合作下，姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們定能設(shè)計(jì)出一份滿意的單元作業(yè)。相信在學(xué)校的引領(lǐng)下，姚渡學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組定能提質(zhì)增效，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 張昌娟）
姚渡學(xué)校,小學(xué)數(shù)學(xué)組,作業(yè)設(shè)計(jì),提質(zhì)增效
