家校溝通，是一場心與心的雙向奔赴，是一次手牽手的同向前行。6月5日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部6月班主任校本教研活動在柏合學校四樓會議室召開，由德育教研組長江慧老師主持。
本次班主任校本教研的主題是“家校溝通的策略分享”，分別由低段組陳瑤老師、中段組裴麗老師、高段組李琳老師向所有班主任分享她們的家校溝通良策和妙招。
陳瑤老師先揭示了家校溝通的重要現(xiàn)實意義，然后從溝通遵循的原則、溝通的主要途徑和溝通的方法技巧三個方面，強調(diào)了班主任在溝通時要換位思考，做好雙向溝通。
裴麗老師重點聚焦于電話、面談等多元家訪手段，明確提出細節(jié)是教師和家長溝通的重要橋梁，既要注意溝通前做好充足的準備，又要注意溝通后的反饋追蹤。
李琳老師以《小策略巧溝通》為題，側(cè)重分享了教師應掌握的溝通交流技巧。她認為，尊重家長是溝通的第一原則，教師要以禮待人、以情動人，關(guān)心每一個學生，重視每一位家長。
班主任亮劍環(huán)節(jié)后，德育教研組長江慧老師細致入微地總結(jié)了近期小學德育常規(guī)工作中的亮點和不足。德宣處周雪雯副主任作補充強調(diào)，臨近期末，希望班主任繼續(xù)關(guān)注班級各項德育常規(guī)，落實“三精三自”監(jiān)督崗，規(guī)范學生文明禮儀，彰顯班級風范。
活動最后，黃玲英副校長作總結(jié)發(fā)言。她希望在以后的班級管理中，班主任能調(diào)試好自己的心理狀態(tài)，同時將常規(guī)落實網(wǎng)格化、學業(yè)管理目標化、班風培訓活動化、家校共育常態(tài)化、問題解決理性化。
家校溝通是一門藝術(shù)，也是一門學問，需要教師不斷學習、不斷探索，將所學融會貫通，運用自如。相信全體教師都能用愛溫暖每一個學生，用真心滋潤每一個家庭，家校攜手，共育孩子的美好明天！(李林 通訊員 周雪雯 裴麗)
成都市龍泉驛區(qū)柏合學校,校本教研活動
