為落實《成都市教育局關(guān)于進一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的意見》(成教發(fā)【2019】2號)文件精神和《成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟建設(shè)發(fā)展框架協(xié)議書》《成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”建設(shè)發(fā)展協(xié)議書》要求，成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”各成員學校管理者于2023年6月7日在成都市青白江區(qū)彌牟小學校召開管理者沙龍。
本次管理者沙龍由成都市青白江區(qū)彌牟小學校長李昌華主持，成都市青白江區(qū)教育局副局長易娜、成都市青白江區(qū)研培中心副主任馬紹萍、成都市青白江區(qū)教育局教育科趙卓華老師到場指導。
會議第一項議程是討論通過“3S學校發(fā)展共同體”2023年工作計劃。
共同體管理辦公室主任、成都市雙流區(qū)實驗小學副校長林琳對共同體建設(shè)背景、名稱由來、標識內(nèi)涵、建設(shè)路徑等進行回顧后，組織大家學習《成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”建設(shè)發(fā)展協(xié)議書》，明確共同體發(fā)展愿景、路徑、具體任務(wù)、各方責任權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，再組織各成員學校校長、副校長討論《基于課改背景，直面核心關(guān)鍵，賦能內(nèi)涵發(fā)展——成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”2023年工作計劃》。
在易娜副局長的指導下，各成員學校校長經(jīng)過熱烈且充分的討論后，確定在“文化共融、管理共進、生態(tài)共建、人才共育、資源共享”管理思想指導下，將繼續(xù)以“人”為中心，進一步構(gòu)建同心、同質(zhì)、同行的共同體，強練內(nèi)功，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，助推教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
第二項議程是各學校交流“核心素養(yǎng)導向的深度學習課堂教學實踐”成果。
李昌華校長帶來《聚焦學科核心素養(yǎng)，推進課堂深度學習(以數(shù)學學科為例)》主題分享
新津三小副校長李艷帶來《基于深度學習的小學古詩學習策略》主題分享
雙流實小教導副主任李紅莉以《構(gòu)建核心素養(yǎng)導向的樂思數(shù)學深度課堂》為題，對核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)等關(guān)鍵詞進行界定，并以數(shù)學新授課的“四導教學法”為例，重點介紹該校“樂思數(shù)學”課堂建設(shè)情況。
成都市龍江路小學分校教育集團成員學校、成都市長益路小學教導主任夏娟帶來《核心素養(yǎng)導向的深度學習：龍分課堂教學實踐》主題分享
馬紹萍副主任在點評中指出，此次管理者沙龍體現(xiàn)了各學校對核心素養(yǎng)導向的深度學習的深度研究，呈現(xiàn)了豐碩的研究成果。具體表現(xiàn)在管理辦公室精心設(shè)計研討主題，各學校開展精致研究與實踐，四位發(fā)言人精準切入、精美展示，交流分享了學校怎么想的、怎么學的、怎么做的、效果如何、新的思考五個方面，體現(xiàn)“3S學校發(fā)展共同體”對教育的堅守，體現(xiàn)將新課標要求、學校文化進行深度融合的智慧，體現(xiàn)在課堂教學中培育學生核心素養(yǎng)的擔當，體現(xiàn)教學評思一體化的理念。
活動雖然已落下帷幕，但“3S學校發(fā)展共同體”協(xié)同發(fā)展的腳步將更加堅實地邁進。未來，他們將進一步發(fā)揮成都市雙流區(qū)實驗小學、成都市龍江路小學分校“雙核”示范、引領(lǐng)功能，探索“線上+線下”雙線融合的互動方式，促進管理、師資、課程等優(yōu)質(zhì)資源多向互動，促進共同體內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，推動共同體成員學校協(xié)同發(fā)展！（江蕾）
雙流區(qū)實驗小學,成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟
