6月8日，四川省謝東云卓越校長工作室全體成員齊聚四川天府新區(qū)第一小學(以下簡稱：天府一小)，共謀思路、共話未來，以首次線下見面會順利舉行為契機，攜手踏上三年建設與發(fā)展的全新征途。
一種理念
勾勒育人和諧音符
初探天府一小的第一站，謝東云卓越校長工作室成員走進了天府新區(qū)群文閱讀研修培訓活動現(xiàn)場。通過聚焦群文閱讀優(yōu)質課例，深度參與課程建設研討交流，聯(lián)建鐘鍵名師工作室，共同見證了“雙減”視域下，天府一小融合“新課標”理念，突出以學生為中心，指向核心素養(yǎng)的智慧課堂教學。
在天府一小校長助理凌靜的帶領下，工作室成員一行穿越“六點一線”，感受“一步一景”，細細品味雅正校園可視、可感、可體驗、可傳遞的環(huán)境熏染。
發(fā)揮“隱性課程”功能，天府一小突出環(huán)境育人、品位滋養(yǎng)，為學生成長創(chuàng)設開放平臺，讓每一面墻壁都會“說話”，讓每一處空間都能啟智。無論是圖書館、運動場、教室或走廊，孩子們學習探索的痕跡無處不在，天府一小站位學術高度、獨辟藝術視角、孕育審美素養(yǎng)的校園文化建設理念，給工作室成員留下了極其深刻的印象。
工作室成員紛紛表示：此行收獲頗豐，讓大家對新課標倡導下的學生培養(yǎng)目標、課堂教學管理、學校辦學理念的凝練和實施路徑等方面有了更加清晰的認知。
一個主張
筑牢校長發(fā)展共同體
天府一小校長謝東云作為工作室領銜人，暢談三年發(fā)展構想。她指出，卓越校長工作室是以凝練現(xiàn)代教育思想、提升辦學品質為主旨，集培養(yǎng)培訓、理論研究、實踐探索和成果推廣等功能于一體的校長發(fā)展共同體，且具備階段性、文化多元性、去行政化、目標責任化四大特點。
工作室秉持“共享共建，共長共擔”理念，以尊重多元文化為前提，疊加優(yōu)勢資源，共創(chuàng)智慧成果，追求幸福共長，提升辦學實績，通過階段性、高質量落實項目責任，推動校長成長、學校發(fā)展，進而助力教育均衡發(fā)展，讓更多家庭獲得公平而有質量的教育。
與會成員圍繞三年發(fā)展構想，描繪自身專業(yè)成長藍圖，結合“一月一校一訪一專題”研修方式，明確了下一階段工作任務。
未來，工作室將繼續(xù)共建精神圖譜、完善組織架構，以“三年三圈規(guī)劃”持續(xù)擴大輻射半徑，形成更大社會面的輻射圈。同時，以立項課題為抓手，開設項目研培，交流特色發(fā)展，深耕現(xiàn)代管理，集合智慧成果。堅持理論與實踐并重，凝練與推廣并行，加強專業(yè)支持、引領指導，著力實現(xiàn)“培養(yǎng)一個、帶動一批、輻射一片”的工作目標。
目標既定、新程已啟，四川省謝東云卓越校長工作室全體成員也將以“共享”發(fā)端、“共建”為徑、達之“共長”之目的、不負“共擔”之使命，不斷提升管理能力和專業(yè)水平，以卓越示范助推學校高質量育人，帶動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。（賴波）
天府一小,四川省謝東云卓越校長工作室
