為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，近日，成都市培華小學(xué)校體育組圍繞成華區(qū)“三研三上三改”教研活動(dòng)形式和學(xué)校“華彩課堂”教學(xué)模式，開(kāi)展了“N研N上N改”特色校本研修系列活動(dòng)。
此次研修內(nèi)容為“水平一一年級(jí)《籃球各種方式原地運(yùn)球》”大單元教學(xué)第3課時(shí)。校長(zhǎng)施毅以身示范，帶領(lǐng)體育組教師通過(guò)研讀課標(biāo)，聚焦體育學(xué)科核心素養(yǎng)，明確“籃球”大單元教學(xué)具體要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、教師互評(píng)、組內(nèi)研討，張筆春書記及陳萍主任參與研討并進(jìn)行指導(dǎo)。
施毅校長(zhǎng)執(zhí)教一年級(jí)三班，在本節(jié)課上，施校長(zhǎng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)熱身游戲激趣，將學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，充分發(fā)揮學(xué)生愛(ài)玩的天性，指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
青年教師葉文、鐘雪瑞老師在觀摩了施毅校長(zhǎng)的課后，圍繞自己所教班級(jí)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)”等因素進(jìn)行了思考和優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，他們將新課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)-練-賽-評(píng)”一體化的原則滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，在引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到階段學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，采用“賽練結(jié)合”的方式，達(dá)到以賽促練的效果。
骨干教師劉宏宇和劉明兩位老師，帶領(lǐng)著一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了籃球各種運(yùn)球方式的練習(xí)。從課前“自由展示”到示范講解分解動(dòng)作，從引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)自主練習(xí)、互評(píng)互補(bǔ)，到“運(yùn)球”小競(jìng)賽……每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都精心準(zhǔn)備了相應(yīng)的輔助練習(xí)任務(wù)，通過(guò)這些集趣味性及競(jìng)技性于一體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正體現(xiàn)了5i智慧課堂中“以學(xué)生為主體”這一核心要素。一堂課下來(lái)，孩子們不僅掌握了原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
通過(guò)“N研N上N改”校本研修活動(dòng)，老師們?cè)诮庾x課標(biāo)、課例研討、實(shí)踐反思的過(guò)程中教學(xué)理念更新了，青年教師教學(xué)能力提升了，骨干教師示范作用彰顯了……相信在老師們的不懈努力下，每一位培華學(xué)子都能在這塊溫潤(rùn)的土壤里生根、發(fā)芽、綻放華彩！（魏雅莉）
成都市培華小學(xué)校
