為了進一步加強教師的班級管理工作經驗，創(chuàng)新班級管理中的新方法、新思路，提升班級管理能力，促進班級工作更加規(guī)范、科學、健康發(fā)展，2023年7月5日，由邛崍市教研培訓中心、成都市詹蕾名師工作室主辦的“管理有道 育人有方”主題論壇活動于邛崍市濱江幼兒園舉行。雙流區(qū)教育科學院學前研究室主任葉美容、成都市詹蕾名師工作室全體成員、邛崍市高靜名師工作室全體成員、邛崍市第三學區(qū)幼兒園教師代表與濱江幼兒園教師代表參加了本次論壇活動。
一、巡園活動
在濱江幼兒園黨支部書記、園長陳杰的陪同下，參會領導及老師們對濱江幼兒園室內外進行參觀學習。
二、經驗分享
詹蕾名師工作室成員董林老師帶來《從容不迫，應對突發(fā)》經驗分享，董老師分享了班級管理中的真實案例，在應對班級突發(fā)事件時，她堅持以幼兒為本、快速反應、妥善處理、真誠溝通四個原則，在班級管理中，真正做到將熱愛幼兒、關注幼兒生命健康放在首位。
王天艷老師帶來班級活動管理妙招《繩來繩往》，王老師從發(fā)現(xiàn)問題、觀察統(tǒng)計、分析原因、失敗大探秘、揭秘好辦法等方面出發(fā)，引導幼兒探索一根繩子的玩法，并總結出同伴引領、關注差異、家園合作等具體實施策略，幫助幼兒提升學習的能力和學習的方法，增強幼兒自信心。
劉萍老師分享經驗《小鬼當“家”——班級小主人》，劉老師從一日活動開展中發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏班級主人翁意識，于是她通過開展“班級小主人”活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題并共同解決問題，最后讓班級管理見到成效，人人有事做，事事有人管，增強了幼兒的自主意識，并樂意參與到班級活動中為班級服務。
陳世陽老師帶來經驗分享《預約小趣事》，在班級管理中，通過捕捉幼兒想當值日生的興趣點，根據已有生活經驗，共同制定當值日生的規(guī)則。教師通過支持性策略推動幼兒的深度探索和學習，幼兒通過經驗的建構，以點帶面，促進班級其它活動的開展，讓班級管理井然有序，讓幼兒真正成為班級管理的主人。
三、專題講座
葉主任分別對幾位老師的分享進行點評，肯定了老師們的專業(yè)積累，以及班級管理應對措施的有效性、合理性。
同時，葉主任帶來專題講座《看見跳繩 更看見兒童》，通過“一根繩子的經歷”課程分享，葉主任指出教師的課程觀念在幼兒園課程實施中尤為重要，她強調在活動過程中，見“人”比見“事”更重要，教師應多關注兒童的學習過程，從經歷形成經驗，再從經驗總結觀念，讓孩子在游戲的過程中探索，體會屬于他們的世界。
四、活動總結
最后，成都市詹蕾工作室領銜人對活動進行了總結。她指出作為幼兒園班主任，要充分認識班級管理工作對幼兒健康成長起著不可忽略的作用，要以問題驅動為導向，引導協(xié)調幼兒在園的常規(guī)管理、學習、游戲、生活等活動，充分利用幼兒的在園時間，幫助幼兒獲得經驗、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力，同時積極做好家長工作，爭取領導關心理解，獲得最大的教育支持。
工作室的每一次活動，通過“交流”“協(xié)商“對話”和“求同存異”，從他人那里獲得經驗、智慧和靈感，逐步建構和完善自己對兒童和教育的理解。成員們在收獲寶貴經驗的同時，目標更加精準，腳步更加堅定！（孫林馨）
成都市詹蕾名師工作室,班級管理經驗交流
