為確保新學(xué)期教育工作高效開展，引領(lǐng)新教師明確教育使命，推進(jìn)校園現(xiàn)代化成長，四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)和廣都小學(xué)的新教師們于8月21日下午，齊聚天府三中附小紅領(lǐng)巾繪本館，攜手參與新教師培訓(xùn)會。
高小蘭校長分享
新的開始，新的征程。培訓(xùn)伊始，高小蘭校長以“建未來學(xué)校，共赴理想教育的星辰大海”為主題進(jìn)行講話，為新一批教師堅(jiān)定了信心，明確了前進(jìn)方向。
啟源
高校長從“人本、兒童、成長、生活”的教育底層邏輯出發(fā)，結(jié)合大時代下的個體、社會發(fā)展需求，為教師們分析了“學(xué)校無邊、科技無痕、關(guān)注個體、整體提升”的教育發(fā)展勢頭，并從“未來·學(xué)習(xí)空間”“未來·課堂”“未來·評價”等維度打開了教師們的未來視野，明確了“建一所理想的‘未來學(xué)校’”的共同使命，并以天府五小、華中附小、天府三中附小、廣都小學(xué)辦學(xué)歷程為例，為大家講述了辦學(xué)理念的發(fā)展與迭代，在座新教師無一不為辦學(xué)背后所投射的文化底蘊(yùn)與時代目光而觸動。
啟程
“教育非為現(xiàn)在，只為將來。”高校長為大家講到，每一所新學(xué)校創(chuàng)辦理念的更迭，其間都是人與時代需求的探索和響應(yīng)。
從相信學(xué)生、相信教師的無限可能，到激發(fā)每一個生命的創(chuàng)造力和閃光點(diǎn)，再在不斷地探索和發(fā)現(xiàn)中獲得本真的自信，以飽滿的生命力回歸到所處的社會和環(huán)境發(fā)光發(fā)熱，接下來的教育藍(lán)圖還需新時代、新學(xué)生、新教師在實(shí)踐和創(chuàng)造中共同繪制。天府三中附小五育融合的全健康教育理念，廣都小學(xué)文化頂層設(shè)計(jì)、校名由來，以及兩所學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)、所獲榮譽(yù)、辦學(xué)使命、辦學(xué)價值觀，高校長如數(shù)家珍，一一為新教師們詳盡地介紹，引導(dǎo)教育團(tuán)隊(duì)的每一位成員，真正了解其理念的發(fā)展，認(rèn)識學(xué)校，熱愛學(xué)校，建設(shè)學(xué)校，從歷史深處走來，向美好未來奔去。
啟思
交流中，高校長親切地鼓勵新教師：“相信自己能超過千千萬萬人，只要一切為了學(xué)生，全世界都會為你讓路，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是高尚的。”同時也不斷強(qiáng)調(diào)：對于孩子，我們要用多把尺子丈量孩子的成長，不可階段性地給孩子下定義，作為教師，應(yīng)盡自己最大的努力守望孩子的成長，遵循兒童成長節(jié)律，做自然而然的教育。
鮮華副校長分享
隨后，天府三中附小副校長鮮華與新教師們分享了學(xué)校從辦校之初的校區(qū)改建到迅速發(fā)展的歷程，從最初校園一磚一瓦的鋪設(shè)到辦學(xué)第一年開始頻頻獲得省獎國獎。天府三中附小的舞臺尊重并鼓勵每一位成員的創(chuàng)造和理想，每一位有干勁、有夢想的教育人都能在這里開辟屬于自己的廣闊天地。
鮮華副校長還給予新教師四點(diǎn)教育方法上的建議：1、要尊重學(xué)生，尤其是語言上。教育的核心，就本質(zhì)來說在于讓孩子始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。2、要有藝術(shù)的表揚(yáng)。要使你的表揚(yáng)有建設(shè)性，千萬不要武斷評價孩子的性格和品行。3、要多鼓勵學(xué)生。鼓勵更多是從孩子的內(nèi)心出發(fā)，給予他們自信心。4、要多進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣�。要有豐富的想象力和處理問題的耐心，適當(dāng)?shù)睾秃⒆舆M(jìn)行交流。
最后，鮮華副校長叮囑新教師們：“未來的教育就在當(dāng)下，要清楚地認(rèn)知教育事業(yè)本身具有的長期性、遲效性和滯后性，把當(dāng)下的教育工作做到最好，讓昨天的創(chuàng)造與智慧延續(xù)到新時代的建設(shè)和發(fā)展中，在未來創(chuàng)造無限可能。”
新的血液，新的理念，即將帶我們走進(jìn)更先進(jìn)的教育殿堂。它充滿力量，無所畏懼，承載著高尚的目標(biāo)，準(zhǔn)備好丈量你我的世界，探索生命中的能量。待歸來時，造一座兒童之城、未來之城。（黃小林 通訊員 張心為 徐冬秀）
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