為確保新學期教育工作高效開展，引領(lǐng)新教師明確教育使命，推進校園現(xiàn)代化成長，四川天府新區(qū)第三中學附屬小學和廣都小學的新教師們于8月21日下午，齊聚天府三中附小紅領(lǐng)巾繪本館，攜手參與新教師培訓會。
高小蘭校長分享
新的開始，新的征程。培訓伊始，高小蘭校長以“建未來學校，共赴理想教育的星辰大海”為主題進行講話，為新一批教師堅定了信心，明確了前進方向。
啟源
高校長從“人本、兒童、成長、生活”的教育底層邏輯出發(fā)，結(jié)合大時代下的個體、社會發(fā)展需求，為教師們分析了“學校無邊、科技無痕、關(guān)注個體、整體提升”的教育發(fā)展勢頭，并從“未來·學習空間”“未來·課堂”“未來·評價”等維度打開了教師們的未來視野，明確了“建一所理想的‘未來學校’”的共同使命，并以天府五小、華中附小、天府三中附小、廣都小學辦學歷程為例，為大家講述了辦學理念的發(fā)展與迭代，在座新教師無一不為辦學背后所投射的文化底蘊與時代目光而觸動。
啟程
“教育非為現(xiàn)在，只為將來。”高校長為大家講到，每一所新學校創(chuàng)辦理念的更迭，其間都是人與時代需求的探索和響應。
從相信學生、相信教師的無限可能，到激發(fā)每一個生命的創(chuàng)造力和閃光點，再在不斷地探索和發(fā)現(xiàn)中獲得本真的自信，以飽滿的生命力回歸到所處的社會和環(huán)境發(fā)光發(fā)熱，接下來的教育藍圖還需新時代、新學生、新教師在實踐和創(chuàng)造中共同繪制。天府三中附小五育融合的全健康教育理念，廣都小學文化頂層設(shè)計、校名由來，以及兩所學校的課程結(jié)構(gòu)、所獲榮譽、辦學使命、辦學價值觀，高校長如數(shù)家珍，一一為新教師們詳盡地介紹，引導教育團隊的每一位成員，真正了解其理念的發(fā)展，認識學校，熱愛學校，建設(shè)學校，從歷史深處走來，向美好未來奔去。
啟思
交流中，高校長親切地鼓勵新教師：“相信自己能超過千千萬萬人，只要一切為了學生，全世界都會為你讓路，因為你的目標是高尚的。”同時也不斷強調(diào)：對于孩子，我們要用多把尺子丈量孩子的成長，不可階段性地給孩子下定義，作為教師，應盡自己最大的努力守望孩子的成長，遵循兒童成長節(jié)律，做自然而然的教育。
鮮華副校長分享
隨后，天府三中附小副校長鮮華與新教師們分享了學校從辦校之初的校區(qū)改建到迅速發(fā)展的歷程，從最初校園一磚一瓦的鋪設(shè)到辦學第一年開始頻頻獲得省獎國獎。天府三中附小的舞臺尊重并鼓勵每一位成員的創(chuàng)造和理想，每一位有干勁、有夢想的教育人都能在這里開辟屬于自己的廣闊天地。
鮮華副校長還給予新教師四點教育方法上的建議：1、要尊重學生，尤其是語言上。教育的核心，就本質(zhì)來說在于讓孩子始終體驗到自己的尊嚴感。2、要有藝術(shù)的表揚。要使你的表揚有建設(shè)性，千萬不要武斷評價孩子的性格和品行。3、要多鼓勵學生。鼓勵更多是從孩子的內(nèi)心出發(fā)，給予他們自信心。4、要多進行恰當?shù)慕涣�。要有豐富的想象力和處理問題的耐心，適當?shù)睾秃⒆舆M行交流。
最后，鮮華副校長叮囑新教師們：“未來的教育就在當下，要清楚地認知教育事業(yè)本身具有的長期性、遲效性和滯后性，把當下的教育工作做到最好，讓昨天的創(chuàng)造與智慧延續(xù)到新時代的建設(shè)和發(fā)展中，在未來創(chuàng)造無限可能。”
新的血液，新的理念，即將帶我們走進更先進的教育殿堂。它充滿力量，無所畏懼，承載著高尚的目標，準備好丈量你我的世界，探索生命中的能量。待歸來時，造一座兒童之城、未來之城。（黃小林 通訊員 張心為 徐冬秀）
師資培訓共成長,天府三中附小,新教師,展望新學期
