師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，上善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。為了進(jìn)一步夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平，2023年8月27日，成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學(xué)全體教職工開始了第二天的暑期培訓(xùn)。
8月27日上午，學(xué)校邀請(qǐng)到四川師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，四川省海外高層次人才薛巧巧教授作專題講座，會(huì)議由教科室黃霞主任主持。薛教授以“以融合促創(chuàng)生 素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂學(xué)習(xí)新樣態(tài)”為題，從融合教學(xué)的意義、概念辨析、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施等，用具體的實(shí)例，深入淺出地闡述了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)融合教學(xué)有了更加具象的認(rèn)知，帶給了大家新思維，指明了教育教學(xué)方向。
素養(yǎng)導(dǎo)向下的融合教學(xué)對(duì)老師們提出了更高的要求，只有不斷充盈自己，內(nèi)化知識(shí)，深耕教育教學(xué)，創(chuàng)新育人方式，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，才能推動(dòng)課程改革，實(shí)現(xiàn)整體育人。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，學(xué)生成長環(huán)境不斷變化，學(xué)生心理健康問題尤為重要。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提升老師危機(jī)干預(yù)的能力，8月27日下午的培訓(xùn)由德育辦張潔主任主持，學(xué)校邀請(qǐng)到了商靖老師(陜西師范大學(xué)碩士研究生，性教育推廣實(shí)踐者，專職心理健康教師，國家二級(jí)心理咨詢師，成都市心理輔導(dǎo)員A證，成都市優(yōu)秀德育工作者，區(qū)優(yōu)秀心理輔導(dǎo)教師，龍泉驛區(qū)檢察院聽證員)給大家進(jìn)行專題培訓(xùn)“學(xué)生心理輔導(dǎo)策略與危機(jī)干預(yù)”。
商靖老師給大家分享了很多的個(gè)案和滿滿的干貨。老師們聆聽后都表示有所感、所想、所悟；相信老師今后對(duì)待學(xué)生問題有了更多的包容、理解和尊重，撥開云霧見真相，給學(xué)生更多的理解，才能更好地解決問題。
心理健康的人對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇并樂于探索；心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也會(huì)焦慮，也會(huì)緊張，但是他們不會(huì)退縮；心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周圍的世界都保持開放的心態(tài)，不固執(zhí)己見，不做偏激行為。所以心理健康是一個(gè)人學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活幸福的重要保障。相信在全校師生共同的努力下，靈龍小學(xué)的心理工作更加扎實(shí)有效，為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的心理一起努力！（李林）
靈龍小學(xué),新學(xué)期,崗前培訓(xùn),干貨滿滿
