九月，犯困、焦慮、不安、低落的情緒、慌亂的心神、難以集中的注意力……“開學綜合癥”侵擾著重返校園的成都市東城根街小學學子。抵抗力不強，真容易中招！東城根街小學開“良方”，東娃開學樂！
定制方，消不安，定心
新入學，一年級的小萌新最易“不安”，一年級老師們開一劑定制藥方——始業(yè)課程“Hi課程”！
在Hi課程的學習中，小萌新們一起拉拉手，交上好朋友；熟悉小口令，上課有紀律；探秘新校園，生活不迷路……
閱讀方，消懵懂，立標
語文已經(jīng)學了什么，接下來又會學什么呢？不明白，沒關(guān)系，“閱讀”良方消懵懂。先添加一劑“自己讀”良藥，通覽全冊，瀏覽書中大千世界。再添加一劑“對比讀”良藥，跟著老師一梳理，前后要素一勾連，要學什么更明確，定下目標向前進。
思維方，治困惑，“省”腦
數(shù)學第一課，孩子們運用思維良方，鏈接暑期最火爆的大運會，“數(shù)”說大運中的數(shù)學知識。老師們以結(jié)構(gòu)化思維，幫助孩子梳理本學期知識體系，學生在答疑解惑中豁然開朗；通過全面的自省，孩子們做好新學期的約定，迎接美好的開學季！開學第一課，提神“省”腦！
用“XIN”方，治迷茫，戒焦
東娃娃們在開學第一堂英語課上以暢談假期生活，回顧舊知，串聯(lián)新知的明心之方驅(qū)散東娃娃們開學的迷茫。明方向、知方法，新學期，攜手同行，共助溫“XIN”真好童年！
審美方，撫情緒，靜心
東娃們在美術(shù)課上賞名作、繪心情、說感受，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛找尋內(nèi)心深處的安寧。認工具、識技法、品意境，帶上小伙伴們一起在新章節(jié)里品味中外藝術(shù)之美，消除煩躁，平和心境。
訓練方，治規(guī)范，定形
“稍息，立正，向前看齊！向前看！”一聲聲響亮的口令下是標準的坐姿、挺拔的身影、整齊的隊列！健康的體魄是讓東娃娃們跑得更快、飛得更高的前提。新學期新的體質(zhì)標準在等待著同學們，先規(guī)范形態(tài)，再練好體能，將增強體質(zhì)、增進健康進行到底！
互動方，治分心，定神
針對學生開學時出現(xiàn)的“精神恍惚”癥狀，科學課程部開出“趣味互動”藥方，以妙趣橫生的科學故事、寓教于樂的互動體驗，引發(fā)學生的追問和探索，激發(fā)學習興趣，幫孩子迅速投入課堂，開啟科學新征程！
鑒賞方，治焦慮，收心
收心有方，開學不慌，音樂開學第一課以鑒賞民族音樂之方開啟“破冰之旅”！在悠揚的旋律中，東娃娃們聆聽世界之美；在寧靜的樂曲中，東娃娃們治愈剛開學焦慮的心！
實踐方，治懶惰，蓄力
勞動教育勵心智，快樂實踐潤童心。寓教于勞、育才于勤，勞動開學第一課以生活化、接地氣的活動展開。小小目標大成長，勞動果實共品嘗�！皠趧拥谝徽n”讓東娃娃們收拾倦怠，放下懶惰，制定目標，蓄力成長！
服用了這么多“良方”，“開學綜合癥”還不趕快退！退！退！
新學期，新精彩，新期待，新挑戰(zhàn)！東娃娃們快快摩拳擦掌，帶著勇氣和信心，在真好校園里，度過真好童年吧！（賴波 通訊員 陳暢 李博文）
東城根街小學,妙開“良方”,“開學綜合癥”
