為推進(jìn)當(dāng)前教育教研從傳統(tǒng)單一模式轉(zhuǎn)向兼具信息化和智慧化特色的融合創(chuàng)新模式，落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)習(xí)者為中心”的核心發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，2023年9月15日，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)陳敏副校長(zhǎng)攜學(xué)校部分教學(xué)管理班子成員及學(xué)科骨干教師前往成都七中初中學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
首先，在七中初中黨政辦主任郭建老師的引導(dǎo)下，尚陽(yáng)小學(xué)教師參觀了成都七中初中學(xué)校各個(gè)特色社團(tuán)教室。從極具科技感的AI火星農(nóng)場(chǎng)、創(chuàng)客中心，到富有人文氣息的剪紙、服裝創(chuàng)意工坊，每一個(gè)特色課程都讓老師們眼前一亮。
隨后，在會(huì)議室中迎來(lái)了成都七中初中學(xué)校石敏副校長(zhǎng)的熱情接待。緊接著信息科技中心副主任夏小剛帶來(lái)了以“智能研修助推教師專業(yè)發(fā)展的路徑探析”為主題的專題報(bào)告。夏主任從政策背景、課例研究發(fā)展變化、智能研修新探索等方面分享了七中初中在智慧教育轉(zhuǎn)型中的經(jīng)驗(yàn)與思考，提出了“1131”智能研修模式，即“一次專家講座、一次說(shuō)課、三次智能研修、一次歸納總結(jié)”，并以展示課例的打磨過(guò)程為載體，重點(diǎn)分享了智能研修的實(shí)施路徑和對(duì)研修平臺(tái)的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。
緊接著，兩校教師就智能研修體系建設(shè)、研修平臺(tái)管理建設(shè)、平臺(tái)使用規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行了深入地交流，并在雙方的共同意愿下，尚陽(yáng)小學(xué)與七中初中友好地建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁。
最后，陳敏副校長(zhǎng)對(duì)此次七中初中學(xué)校熱情的接待和毫無(wú)保留的分享表示感謝，同時(shí)也邀請(qǐng)七中初中的老師到尚陽(yáng)小學(xué)做客，指導(dǎo)智能研修機(jī)制建立，一同探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)教學(xué)范式、組織框架、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式等方面的全面創(chuàng)新與變革。（李林 通訊員 蘇晨玉）
探尋智能慧研,尚陽(yáng)小學(xué),教師,成都七中初中學(xué)校,參觀學(xué)習(xí)
