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專家引領(lǐng) 辰居小學(xué)語文教師潛心研習(xí)促專業(yè)提升

來源:崇州市辰居小學(xué)  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-09-21

“讀書之法,莫貴于精思”教師專業(yè)研修是促進其發(fā)展的重要學(xué)習(xí)方式,更是自我賦能的重要法寶。2023年9月20日上午,崇州市辰居小學(xué)開展了語文教師專業(yè)提升研修培訓(xùn)。KLc四川教育在線

本次培訓(xùn)特別邀請了成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)副校長、四川省特級教師、省教育學(xué)會小語專委會學(xué)術(shù)委員會委員、省教育學(xué)會美育分會學(xué)術(shù)委員會委員何小波作指導(dǎo),辰居小學(xué)全體語文教師、中山小學(xué)骨干教師代表參加,活動由王佳老師主持。KLc四川教育在線

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活動伊始,辰居小學(xué)副校長楊智為本次培訓(xùn)活動致辭。何小波校長圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的眾多概念進行了分享,并指出,教和學(xué)是辯證統(tǒng)一的,教師的修煉永遠在路上。KLc四川教育在線

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接下來,何校長作《真實語用情境的實踐與思考》專題講座。他首先提出了老師應(yīng)該從語文實際生活出發(fā),創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境,設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲,促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí);還指出:“教師備課的時候要與學(xué)生的生活、生命相勾連,并非照本宣科,老師要把學(xué)生的視野打開!苯處熯應(yīng)留心公共場所等真實社會場景中的文字,嘗試建立語文學(xué)習(xí)、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗之間的關(guān)聯(lián),體現(xiàn)運用語文解決典型問題的過程和方法。KLc四川教育在線

“在哪里用,就在哪里學(xué)”是情境學(xué)習(xí)理論的要旨。何校長多次強調(diào),真實情境其實質(zhì)是真實任務(wù),語用真實情境是讓語言文字符號學(xué)習(xí)意義化、生命化、生活化。KLc四川教育在線

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研修活動的最后,辰居小學(xué)校長秦世松進行了總結(jié)發(fā)言。秦校長也再次強調(diào)了學(xué)習(xí)情境的重要性,“無情境,不教學(xué)!KLc四川教育在線

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秋之美,在于成熟,在于收獲;教之美,在于鉆研,在于成就。本次研修活動,讓教師在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的教育理念,緊跟新課標(biāo)的步伐,改進自己的教學(xué)方法,加深了對課標(biāo)的認識。(黃小林)KLc四川教育在線

辰居小學(xué),語文教師,研修培訓(xùn)
責(zé)任編輯:楊紫薇  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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