為貫徹落實《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神,進(jìn)一步促進(jìn)成都東部新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師對教材及課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,提升教育教學(xué)能力,提高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2023年9月21日,成都東部新區(qū)教材解讀專題培訓(xùn)在成都市實驗小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)開展。該校唐穎老師擔(dān)任此次活動的主持人。
本次活動特邀優(yōu)學(xué)智慧教育研究院院長、陜西師范大學(xué)全日制教育碩士校外導(dǎo)師、教育部“國培計劃”培訓(xùn)專家、教育部“一師一優(yōu)課”部級評審專家、中央電教館專家?guī)烊霂鞂<、中國教育咨詢師、中國兒童閱讀指導(dǎo)師吳天飛,成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)人鄭黎麗到場指導(dǎo)。
專家講座,引發(fā)思考
分組討論,集思廣益
活動開始前,老師們按簽到時下發(fā)的號碼隨機(jī)組隊。
每個小組抽取本組所要解讀的教材內(nèi)容,在接下來的40分鐘里展開激烈討論。
各展風(fēng)采,智慧碰撞
針對本組教材內(nèi)容,部分小組進(jìn)行精彩匯報。
專家點評,助力成長
吳天飛老師對各個小組的匯報進(jìn)行一一點評、指導(dǎo)。分析教材的編寫思路,聯(lián)系課標(biāo),并與平時教學(xué)相結(jié)合,聚焦大單元教學(xué)研究,深入解讀教材,深挖數(shù)學(xué)知識本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),為老師們在教育教學(xué)中遇到的問題提供了方向指引。
鄭黎麗老師高度肯定了老師們精心、細(xì)致的教材解讀成果,用三個“好”總結(jié)此次活動:一是專家講解得好,老師們頻頻點頭;二是老師們討論得好,思維一次次碰撞,將吳老師所講內(nèi)化成自己的東西;三是負(fù)責(zé)人邢茜茜老師和馮琪老師組織得好,并強(qiáng)調(diào)要聚焦學(xué)科核心能力,進(jìn)行高品質(zhì)教學(xué)實踐。
擷學(xué)科教研之重彩,長教材解讀之智慧。本次活動以專題培訓(xùn)的形式,通過教材解讀活動讓老師們與教材進(jìn)行了深入的對話。在吳天飛老師的指導(dǎo)幫助下,老師們對如何進(jìn)行教材解讀有了更加準(zhǔn)確和深刻的理解,對如何在教學(xué)中落實核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)科核心能力有了更清晰的認(rèn)識。老師們的積極參與、精誠合作、淬煉打磨進(jìn)一步促進(jìn)了資源共享、智慧碰撞。(黃小林 通訊員 楊添惠 唐穎)
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