為把握科學研究方向，優(yōu)化課題研究思路，進一步提升課題研究質量，2023年9月22日，雙流區(qū)機關第二幼兒園攜手雙流區(qū)東升葛陌幼兒園聯合舉行了區(qū)級課題開題論證會，本次活動特邀成都大學師范學院教授、碩士生導師萬中，成都市雙流區(qū)教育科學研究院教育改革研究中心主任易恩、成都市雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室教研員楊曉利到現場對課題進行指導、評議。
課題立項 啟動引航
研討伊始，易恩主任宣讀了課題立項書，正式宣布《高質量發(fā)展背景下提升幼兒教師崗位勝任力的策略研究》獲批立項，并對幼兒園表示由衷的祝賀。
開題闡述 研思并行
雙流區(qū)機關第二幼兒園科研負責人唐順玲老師作《高質量發(fā)展背景下提升幼兒教師崗位勝任力的策略研究》開題匯報，從問題提出、研究綜述、概念界定、研究目標與研究內容、研究思路與方法、研究措施、預期成果與研究困惑等方面進行全面詳細地闡述。
專家引領 明晰方向
專家組在查看了課題“一方案三報告”及聽取現場匯報后，與課題組成員進行深入交流，從專業(yè)的角度對課題研究提出了真知灼見。
萬中教授、易恩主任和楊曉利老師首先對本次聯合開題給予了充分的肯定，認為本園課題的選題十分新穎且具有很強的研究價值，且該課題的前期研究基礎比較扎實、細致，能夠明確課題目標、巧妙運用研究方法；從內容來看，課題的開展具有很強的可行性與實踐研究價值，能夠切實改善教師崗位勝任力弱這一關鍵問題。同時專家們也針對課題提出了指導性建議，既有理論高度，又有實踐指導，讓課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，更加明確了課題研究的目標和研究方向。
表態(tài)發(fā)言 篤行致遠
研討結束后，雙流區(qū)機關第二幼兒園園長王玉彬作表態(tài)性發(fā)言，對專家組專業(yè)細致的指導表示真誠的感謝，同時表示本園教師會以嚴謹的態(tài)度開展幼兒園研究工作，并根據專家們的指導意見對課題研究進一步完善研究方案，幼兒園也將為課題研究提供充分的保障與支持，努力形成科研與教學工作的互促。
教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長，本次開題論證會為后續(xù)課題研究奠定了堅實的基礎，課題組將認真解讀、思考專家的指導建議，調整研究方案，將課題研究推深做實，穩(wěn)步前行，力求形成優(yōu)質的、可推廣的課題研究成果！以課題研究助推教師專業(yè)成長。（江蕾 通訊員 徐景瑤 邱越）
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