一名黨員就是一面旗幟，一面旗幟就是一個標桿。在成都高新區(qū)芳草小學，有一群人踐行愛崗敬業(yè)、努力拼搏、奮勇爭先的優(yōu)良作風，為學校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了積極貢獻。為進一步宣傳典型，讓全校師生學有榜樣，行有示范，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，特推送以下黨員老師的先進事跡。
優(yōu)秀黨員先進事跡
劉麗
劉麗，中共黨員，辦公室主任，中小學正高級教師。榮獲“四川省優(yōu)秀少先隊輔導員”“四川省美術(shù)骨干教師”“高新區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人”“高新區(qū)學科帶頭人”“高新區(qū)首屆工匠”“高新區(qū)金熊貓教育優(yōu)秀人才”等榮譽稱號。指導學生作品獲國家教育部舉辦的全國中小學生藝術(shù)展演繪畫比賽一等獎，主研課題獲國家教育部首屆教學成果二等獎，四川省政府教學成果一等獎，人美版中學美術(shù)教材編寫者，中國美術(shù)教育學會會員，四川省美術(shù)教育學會會員，四川省博物院社會教育工作顧問。
教育理念：水墨丹青蘊積斯文，博學審問，慎思明辨。
紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
劉麗同志教育實踐初心不改，多崗位、多平臺的歷練，讓她深刻理解到作為一名黨員干部應(yīng)具有“四個意識”以及忠誠、堅定等政治品質(zhì)的重要意義。教科研中她充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，耐心細致地指導青年教師；作為辦公室主任，她善于組織協(xié)調(diào)、換位思考，從不計較個人得失；教學中積極調(diào)動學生的學習興趣，用心上好每一堂課，真正地踐行了共產(chǎn)黨人的責任與擔當。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)。觀察每一個學生的行為特點，興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們的特長。“人生天地間，各有所秉賦”，從長處中樹立自信，在自信中克服所短，因勢利導，讓每一個孩子得到其應(yīng)有的成長。
春風化雨育桃李，她培養(yǎng)了一大批具有美術(shù)特長的孩子，孩子們因愛而開心愉悅、天馬行空、成功體驗、敢于表現(xiàn)，她也因孩子們的愛而激情四溢，把教與學的過程變成了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和釋放過程。孩子們的作品在高新區(qū)、成都市、四川省、全國獲得很多獎項，更為重要的是，努力讓每一個走進美術(shù)課堂的孩子都找到了一份自信，找到了一份快樂，找到了創(chuàng)造的信念。
和孩子們一起成長，和熱愛的學校一起成長，和時代一起成長已經(jīng)成為她的信念，在美育這條道路上成為陪伴孩子們健康成長的引路人，成為孩子們幸�？鞓返囊娮C者。
莫把丹青等閑看 無聲詩里頌千秋
明代畫家徐青藤在其《獨喜蒙花到白頭圖》的題畫詩中說，“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋�！薄盁o聲詩”當然是指詩人筆下的畫，作為一個美術(shù)老師，劉麗的“無聲詩”就是課堂上指導孩子的一筆一畫。
蔡元培先生說：“美育，是人類打開心靈窗戶不可缺少的工程�！睘榱舜蜷_孩子的心靈，她很清楚光是一堂兩堂美術(shù)課是不夠的，必須用一種行之有效的方式去引導學生，走進孩子的心靈。為了這個目標，她努力地去記住每一個孩子的名字，記住每個孩子的形象特征、興趣愛好，久而久之，竟然形成了這方面的敏感，不久以后，凡是她教的學生，只要上過一兩節(jié)課，都能夠叫出他們的名字。
這是一個很平常的教育行為，但卻很快地拉近了她與學生的距離，可以很自如地和班主任分享每一個學生的優(yōu)點，清晰而準確地說出他們的特點、興趣愛好。孩子們特別喜歡往她的辦公室跑，她和孩子建立了非常親密的關(guān)系，經(jīng)常隨手剪一個孩子們喜歡的窗花或畫一個小動物送給他們，引導他們感受生活中點點滴滴的美，別看是一張小小的剪紙或小畫，它確實成為和同學們溝通的絕好橋梁。
一堂堂美術(shù)課，一次次美育活動，一次次與學生心靈的溝通，就這樣，她不僅僅把自己放在美術(shù)老師的位置上，而是放在“人師”的角度去與學生相處，在以美育育人的道路上走出了堅實的一步。
“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋�！泵佬g(shù)教育是她所熱愛的事業(yè)，用心靈喚醒心靈，用美塑造美，敬業(yè)篤行。這便是平凡而美好的一個共產(chǎn)黨員及教育工作者的人生。
張林
張林，中共黨員，黨建辦主任，科學教師，成都高新區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。先后在“新教材教學賽課”中獲得區(qū)級一等獎，多次榮獲成都高新區(qū)科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀指導教師”稱號，在成都市科技大賽中多次輔導學生參加科技比賽并榮獲一等獎。
教育理念：你希望你的孩子遇到什么樣的老師，就請你先成為什么樣的老師。
恪守初心，牢記使命
她始終恪守教育初心，在科學教師崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱忱，求真務(wù)實，以務(wù)實的工作和突出的業(yè)績，書寫著一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的忠誠與擔當。從教6年以來，她時常利用課余時間，深入研究教學大綱及教材；積極主動與校外名師溝通交流、請教學習；對于繁雜瑣細的科學教學工作，她投入大量的時間和精力，不辭辛苦，踏實準備教學實驗材料，只為學生能享受科學帶來的樂趣；她關(guān)心關(guān)愛每一位學生，學生需要幫助時，她總是會耐心地教方法，一次又一次地鼓勵學生動手實踐；她立足本職，要求學生做到的，自己嚴格先行，努力發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神。
通過學習，她不斷提煉出好思想、好方法，運用到自己的課堂教學中。她堅持五育并舉的教學理念，注重學生們語言表達、思維、理論實踐相結(jié)合等能力的培養(yǎng)，踐行“勇于創(chuàng)新、大膽實踐”的教學理念，教學能力突出，教學成果顯著。先后在“新教材教學賽課”中獲得區(qū)級一等獎，輔導學生在成都市青少年科普知識競賽、成都市中小學生機器人創(chuàng)客錦標賽中均獲得一等獎，連續(xù)三屆輔導學生在青少年科技創(chuàng)新大賽科技影視項目與科創(chuàng)發(fā)明項目比賽中獲得成都市一等獎的好成績。
在工作中，她時刻謹記黨員身份，向有經(jīng)驗的黨員前輩學習，以優(yōu)秀黨員的標準要求自己；始終堅守育人初心，關(guān)心愛護每一位學生。在教育這條路上，她矢志追求，努力做得更好。
堅守崗位，奉獻無悔
在黨建辦這個重要的工作崗位上，她深知黨建工作的重要性，始終以大局為重、認真履行職責。繁冗復雜的黨建工作加上教學的重擔并沒有壓垮她，她始終以其出色的工作表現(xiàn)和無私的奉獻精神贏得了老師們深深的敬意。在幾年的工作實踐中，她擔當作為，勤懇盡責，促進學校黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道，黨建工作完成出色。她堅持原則，作風公道正派，全心全意為學校師生服務(wù)，受到黨員和群眾的一致好評。在業(yè)務(wù)、作風建設(shè)、組織協(xié)調(diào)方面，具有吃苦耐勞、追求卓越的工作品質(zhì)。
她不僅是一個盡職盡責的領(lǐng)導者，更是一個顧全大局、不計個人得失的陪伴者。她永遠真誠地對待部門的每一位伙伴，當干事遇到困難時，她耐心地通過面談、電話等途徑，盡可能地幫忙；當接到緊急任務(wù)時，她能夠迅速集結(jié)黨建辦部門的力量，集大家之思，解任務(wù)之急；她總是公平公正地對待所有事情，嚴格按照一名共產(chǎn)黨員的標準和要求規(guī)范個人行為；她積極組織各種活動，創(chuàng)新工作方式方法，努力調(diào)動黨員老師們的積極性，以提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力……在一次次的重壓磨礪下、在繁瑣事務(wù)的叨擾下，她逐漸能夠有條不紊地安排、完成黨務(wù)工作，在合理分配部門任務(wù)的同時，每一個部門干事的能力也得到了培養(yǎng)。在她的帶領(lǐng)下，黨建辦團隊逐漸變得充滿活力，學校黨建工作也取得了顯著成效。
作為一名黨員教師與一名黨務(wù)工作者，張林同志全心全意為大家服務(wù)，務(wù)實求真、吃苦耐勞、追求卓越。在今后的工作生活中，她將繼續(xù)立足本職，甘于奉獻，努力塑造一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的良好形象。
呂怡麗
呂怡麗，中共黨員，高新區(qū)優(yōu)秀青年教師，四川省智慧課堂優(yōu)秀教師。四川省教學成果一等獎獲得者，高新區(qū)賽課一等獎，多次榮獲全國智慧課堂賽課特等獎。多次受邀到廣州、西安、南京等地進行示范課展示，多次承擔區(qū)內(nèi)教材分析及示范課，參與編寫并正式出版的教育專著3本，兒童讀物3本。
教學理念：只要學生綻放，教師自帶光芒。
不忘初心，深耕課堂
多年來，在平凡的工作崗位上呂老師始終不忘初心，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，踏實認真完成各項工作任務(wù)。作為黨員教師，呂老師時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，率先模范上示范課，接待大連、廣西、北京、廣東等地老師來校跟崗學習，同時也受邀到南京、西安、廣州等省內(nèi)外各學校獻課。多次在區(qū)教研活動中上研究課、作專題發(fā)言，接待外地教師聽課學習，均受到好評。為保證新課程標準的落實，呂老師把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在呂老師的生本課堂上學生的智慧、能力、情感水乳交融，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
傾心育人，潛心科研
深耕課堂的同時，呂老師潛心鉆研，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍存在困惑的許多問題進行梳理融入課題，近年來參與主研多項課題研究。在“分享式課堂教學實踐研究”中解決了怎么教的問題，通過“小學數(shù)學課程群的建設(shè)研究”解決教什么的問題，同時“信息技術(shù)支持下重構(gòu)小學數(shù)學課堂新形態(tài)”將信息技術(shù)與數(shù)學課堂融合，使課堂更加高效更具實效。經(jīng)過十年來的研究積累，2022年4月，參與主研的課題成果“學科育人視域下小學數(shù)學課程群的開發(fā)與實施”榮獲2021四川省教學成果一等獎。
作為一名黨員就是要彰顯“亮身份、悟初心、樹形象、比擔當”的黨員形象；而先鋒崗就是要發(fā)揮黨員先鋒崗的示范引領(lǐng)作用，立足先鋒崗位做貢獻、辦實事、解難題，進一步增強黨員的宗旨意識、服務(wù)意識和責任意識。牢記一名黨員的教育初心，在向善、向美、向真的追求中，在教育的路途中，且思且行，且行且遠！
高夢琳
高夢琳，中共黨員，教導處副主任，數(shù)學教師，榮獲“成都市援藏工作先進個人”“中國優(yōu)秀科技教師”“成都市綜合實踐活動課程展評特等獎”“德格縣優(yōu)秀援藏教師”“高新區(qū)教壇新秀”“中國少年科學院優(yōu)秀科技教師“等榮譽稱號。
教育理念：用心對待孩子，用心對待課堂，用心對待教育。
以夢為馬 不負韶華
2017年踏出校園，走進芳草，高夢琳同志就真正走進了她所熱愛的事業(yè)——成為一名真正的教師！入職至今，高夢琳同志始終堅持聽從自己內(nèi)心的聲音，用心對待孩子，用心對待課堂，用心對待教育。
敢于突破和創(chuàng)新的她在入職第一年就嘗試在芳草小學與霍姆伍德豪斯學校的連線課堂上，突破語言障礙，用雙語為視頻兩端的孩子上了一堂《我是小小設(shè)計師》，該課例獲得首屆全國中小學裝備競賽一等獎。精彩的課堂，讓觀課的老師們紛紛稱贊，通過這樣一根小小的網(wǎng)線，高夢琳同志為英國和中國的孩子都打開了一扇通往異國的一扇門。
2018年，為了將自己所學的知識影響到更多的孩子和家庭，高夢琳同志毅然踏上支教之路，去到了離家數(shù)百公里以外的德格縣。這里山水秀美、民風淳樸，但條件的惡劣讓很多老師望而卻步，高夢琳同志不畏艱險，和支教老師們跋山涉水來到這里，走進教室映入眼簾的是一個個紅撲撲的笑臉，亮閃閃的大眼睛，眼里寫滿的是他們對知識的渴望，這里是更需要她的地方，看到孩子們的笑臉更堅定了她支教的決心。
近兩年的支教工作中，高夢琳同志被德格縣教育局聘為學科指導專家，并承擔縣級專題講座5次，縣級教師考核工作2次。在教學工作中，承擔學校數(shù)學、語文、英語和科學課程。為了幫助大山深處的孩子打好基礎(chǔ)，經(jīng)常利用午休時間為班級中的孩子進行分層補習，其中她主要承擔的數(shù)學課程在帶班半學期之后，學生學業(yè)水平有了顯著提升，具體情況如下：
除此之外，高夢琳同志堅持參加當?shù)氐慕處熞剐�，由于缺乏英語教師，高夢琳同志主動承擔了當?shù)亟處熞剐Ｖ械挠⒄Z教材解讀的工作，在每天的教學任務(wù)結(jié)束后，她都會留在學校準備晚上的夜校培訓工作，每次晚上結(jié)束工作回到寢室都是十點以后了。
2020年自德格縣回到成都的工作崗位，回到原來的班級，雖身懷六甲，依然堅持到距離預產(chǎn)期2天才回家待產(chǎn)。除此之外，她主動申請加入林文紅-王曉燕綜合實踐工作室，堅持同孩子們一起準備畢業(yè)課程，并帶領(lǐng)孩子們參加高新區(qū)首屆綜合實踐課程展評活動榮獲區(qū)級特等獎，參加成都市第二屆綜合實踐活動課程展評活動獲市級特等獎。
前路漫漫，高夢琳同志一直堅信唯有更加努力，才能真正做到以夢為馬，不負韶華。她常說希望自己能在有限的生命中，點亮更多孩子的童年。
藏地雄鷹 逐夢北京
支教期間，為了讓藏區(qū)孩子有機會走出山區(qū)，高夢琳同志帶著四個孩子利用整個學期的所有周末時間，通過資料收集、實地考察、問卷訪談等方式，調(diào)查了《從蟲草假看藏區(qū)教育變化》《玉龍拉措景區(qū)的建設(shè)》兩個課題。高夢琳同志與四個孩子們的每個周末都奔波于德格縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很少坐車的孩子們每周都會因為暈車出現(xiàn)各種身體不適，而她一路照顧著四個孩子，歷盡辛苦完成了課題研究。
最終，她帶著兩個課題闖進全國總決賽。參加比賽需要到北京參加全國總決賽，但北京之行并不是那么順利。孩子們需要橫跨大半個中國，先連續(xù)坐2天汽車到達成都，簡單修整后又要踏上前往北京的飛機，經(jīng)歷近四天，途徑三千公里才能踏上首都北京的土地。孩子們需要克服路上的各種不適、膽怯，迅速調(diào)整好狀態(tài)，站上北京的答辯場。最終，四個孩子在高老師的不斷鼓勵中征服了所有老師，獲得兩個課題一等獎稱號，而參賽的孩子們最終也身著藏裝，站上了北京的最高領(lǐng)獎臺。
賽后，孩子們和高老師一同參觀了北京天安門，駐足在天安門廣場的國旗下，孩子們激動地告訴高老師：“我以后也想來北京！”
高夢琳作為一名共產(chǎn)黨人，一直堅守在我國基礎(chǔ)教育的第一戰(zhàn)線，始終堅持不忘初心，用真心對待孩子，用真心對待課堂，用真心對待教育。她的事跡也影響了一批又一批身邊的年輕老師，相信在她的帶領(lǐng)下，教師團隊中會涌現(xiàn)出越來越多像她一樣的優(yōu)秀先鋒教師。（彭魯湘 通訊員 劉麗 張林 呂怡麗 高夢琳）
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